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    現在的社會已經把對孩子興趣的培養(yǎng)變得很功利，已經不再為孩子的發(fā)展考慮了。上海121軍事冬令營指出這些家長要把每個孩子都培養(yǎng)成超常兒童那樣去制定規(guī)則，忘掉了普通孩子需要的心態(tài)和快樂，犧牲了很多孩子的利益。當然，每個父母都希望自己的孩子是個天才，于是家長便扼殺了孩子原有的興趣愛好，而是按照家長的意思去發(fā)展培養(yǎng)了

    當然，我們要來考慮一些特定的情況，在孩子的群體里的確有這樣的特質兒童，他們比較容易在很小的時候固化一種興趣，并持續(xù)發(fā)展成為某一方面的天才。這樣的孩子可能因為父母不能提供很好的條件和合適的督促而荒廢。不過，可以假定，即便是天才兒童，在他到某種年齡階段的時候，他還會把兒時缺少的玩耍補償回來，就像他還會把成長的風景看完，不然成熟永遠不能實現。上海青少年軍事冬令營指出另一種情況是，某些孩子雖然不是天才，卻在環(huán)境和父母的精心培養(yǎng)下成為某種興趣的天才，這是可能的，我個人相信這個世界什么事情都是可能發(fā)生的。有很多父母會抱有這樣的神話般的夢想來教導孩子，希望奇跡發(fā)生。家長要先問問自己是否具有這樣的精力，能否提供適合孩子特質發(fā)展的好環(huán)境，如果可以，還要意識到孩子由此會失去很多兒時應該擁有的快樂、游戲空間和自然成長的權利，如何幫助他得到合適的補償。

    功利思想會自然認為，如果孩子在某一方面得到社會承認，他雖然失去了一些孩子的權利，卻可以得到社會更多的精神與物質補償

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