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    要讓孩子學會利用效率高的時間段來進行學習或合理安排好時間是比較困難，上海寒假軍事冬令營提出現(xiàn)在的孩子比較缺乏時間觀念，所以一定要讓孩子學會規(guī)劃。

    用好業(yè)余時間著名科學家愛因斯坦認為：“人的差異在業(yè)余時間。”孩子在學校的時間相等，環(huán)境相同，學習、活動、機遇一樣，難以形成大的差異。但在業(yè)余時間內(nèi)，情況就不同了，就必然會對孩子的成績或特長帶來不同的影響，出現(xiàn)不同的結(jié)果。一些大科學家在談到成功經(jīng)驗時，總是少不了“業(yè)余時間的充分利用”這一條。因此，要讓孩子“出人頭地”，必須用好業(yè)余時間：一是各種假日時間；二是課余時間；三是多種“空閑”時間。如等人時間可看看書，乘車時背背英語單詞。

    合理安排時間我們?？吹竭@樣的情形：有的孩子，回家做家庭作業(yè)時，常做了這樣，忘了那樣。有的孩子，假期中學習毫無計劃。專家認為，只要合理安排時間就會在同等的時間內(nèi)節(jié)省時間，提高學習效率。如果孩子一天有許多學習任務，可讓孩子制作一個表格，用數(shù)字列出每項學習任務的順序，還可在最重要的學習任務旁做個標記。

    分解支配時間，上海軍事冬令營認為有時分解孩子的學習時間，可讓孩子學得又快又好。假如孩子晚上要做三門功課，可以這樣支配時間：先做較難的一門功課，做完后去刷牙；刷牙后再做其中另一門功課，做完后去洗腳；洗腳后完成較輕松的最后一門功課，然后洗臉就寢。這樣分解支配時間，把刷牙、洗腳穿插其中，意在讓孩子稍微活動活動，消除疲勞，同時又不浪費時間，起到較好的學習效果