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玩有他的學(xué)問(wèn), 不懂得“玩”,可以說(shuō)是一種缺點(diǎn)。上海寒假軍事冬令營(yíng)專(zhuān)家,他們對(duì)孩子玩的意義做了如下總結(jié):
玩可以給孩子提供一種機(jī)會(huì),讓他們能夠比較早的學(xué)到一些社交的技巧。孩子通過(guò)和他們的同齡人之間來(lái)玩耍,可以學(xué)到很多的社會(huì)交往技巧。比如說(shuō)他們可以在玩耍的過(guò)程中了解伙伴情緒的變化。
玩耍對(duì)于孩子情緒的調(diào)節(jié),情緒的控制也能起到很好的鍛煉作用。比如說(shuō)幾個(gè)孩子在玩同一個(gè)玩具時(shí),孩子需要等待輪到他的時(shí)機(jī),這就是一種自我調(diào)節(jié)能力。同時(shí),也是一種情緒的自我調(diào)節(jié),比如說(shuō)當(dāng)孩子感到比較沮喪,心情不好的時(shí)候,需要有一種自我的控制,而不是立刻把這種不良的情緒宣泄出來(lái)。
玩耍的一個(gè)重要作用就是:通過(guò)玩耍中的大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作,可以提升孩子肌肉的能力。孩子會(huì)玩一些自己喜歡的事情,這個(gè)過(guò)程中,他們可以鍛煉自己相關(guān)的肌肉機(jī)能,比如說(shuō)去拿住玩具,拿住筆,還包括大動(dòng)作,如何去控制自己身體的一些部位等。
上海軍事冬令營(yíng)指出孩子在玩耍的過(guò)程中可以學(xué)會(huì)解決各種各樣的問(wèn)題。比如說(shuō)當(dāng)他們?cè)谕嫠5倪^(guò)程中遇到一些有關(guān)玩具的問(wèn)題,他們就會(huì)主動(dòng)去想如何去解決;當(dāng)多名孩子在一起玩集體游戲的時(shí)候,他們也會(huì)去思考如何公平地玩這個(gè)游戲,而且在玩的過(guò)程中他們也要不斷地想一些新的辦法,讓這個(gè)游戲繼續(xù)下去,而不至于中途中斷。這些都將為成年后思考問(wèn)題、尋求解決途徑打下基礎(chǔ)。
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