很多家長問：什么是戶外拓展？戶外拓展有什么內(nèi)容？只是簡單的戶外游戲嗎？今天由上海軍校冬令營的老師給家長講解下：戶外拓展訓(xùn)練的三大理論根基
戶外拓展訓(xùn)練的發(fā)展得益于理論的探討與創(chuàng)新，如果沒有這些理論的貢獻(xiàn)，戶外拓展訓(xùn)練就好象—座高樓沒有地基，是難有長久的生命力的。戶外拓展訓(xùn)練有哪些“理論樁”在支撐呢?121軍事冬令營老師解答：
理論根基一：訓(xùn)練式學(xué)習(xí)理論
戶外拓展訓(xùn)練首先是一種學(xué)習(xí)方式，那么它就必然以學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)。戶外拓展訓(xùn)練是遵循“訓(xùn)練式學(xué)習(xí)”的理論來設(shè)計(jì)和實(shí)施的。從根源上看，它是由訓(xùn)練式學(xué)習(xí)理論衍生，屬于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，換而言之，訓(xùn)練式學(xué)習(xí)就是戶外體驗(yàn)的核心內(nèi)容。關(guān)于訓(xùn)練式學(xué)習(xí)，將在后面的章節(jié)中進(jìn)行詳細(xì)闡述，在此不再贅述。
理論根基二：心理學(xué)
戶外拓展訓(xùn)練是集體心理輔導(dǎo)技術(shù)的一種具體形式。在訓(xùn)練的過程中，主要是通過觸動隊(duì)員的觀念、自我意識和心理體驗(yàn)等來引發(fā)隊(duì)員的自我思考，進(jìn)而形成自我發(fā)展，因此，訓(xùn)練是以心理學(xué)為基礎(chǔ)的(尤其是社會心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué))，同時融入心理訓(xùn)練的理論和技術(shù)，它并不僅僅是爬山、攀巖、涉水等單純的活動。
戶外拓展訓(xùn)練的心理學(xué)理論依據(jù)主要是：努力/放棄(積極/消極)的心理學(xué)模型，以及體驗(yàn)、了解、控制、超越的心理適應(yīng)規(guī)律。
其基本原理為：通過戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目活動中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗(yàn)所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身(或團(tuán)隊(duì))面臨某一外界刺激時的心理反應(yīng)與后果，進(jìn)而學(xué)會控制，實(shí)現(xiàn)超越。
理論根基三：相關(guān)理論
戶外拓展訓(xùn)練主要是針對學(xué)生培訓(xùn)而開展的，那么在設(shè)計(jì)戶外拓展訓(xùn)練活動時，就必須緊貼學(xué)生所需，因此需要以大量的學(xué)生相關(guān)理論為基礎(chǔ)，比如自制力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、意志力等等。
這三大理論根基是上海軍校冬令營戶外拓展訓(xùn)練的重要理論基礎(chǔ)，當(dāng)然，戶外拓展訓(xùn)練還需要其他的理論輔助，比如戶外生存知識、緊急救護(hù)知識等。
