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　　孩子膽小、內(nèi)向、自卑，該怎么引導(dǎo)？看看中國121軍事老師的回答，看中國121軍事老師是如何引導(dǎo)孩子的：

　　家長提問

　　我的孩子三年級，是個挺聽話的小女孩，幼兒園的時候老師都挺喜歡，但自從上了小學(xué)，慢慢的我發(fā)現(xiàn)她不夠自信，甚至自卑，學(xué)習(xí)不夠好得不到老師重視，估計也讓她有心理落差，東西老被同學(xué)弄壞甚至拿走，她也不敢說話，這要怎么去引導(dǎo)她，實在很苦惱。

　　中國121軍事回答：您所提的問題是困擾許多家長的問題，問題的根源不在孩子身上，而在于幼兒園對孩子的評價指標和學(xué)校有許多不同。在以分數(shù)論英雄的中小學(xué)學(xué)校教育體系下，幼兒園的一部分好孩子因為入學(xué)適應(yīng)慢、學(xué)前知識儲備不足和知識入門慢等等一些原因，不再被老師看好。這對孩子來說，是非常巨大的打擊，所以，做家長的首先一定要深深明白孩子此刻所經(jīng)歷的心靈痛苦，才能帶著孩子走出這段心靈陰霾。具體來說，您一定要做好以下幾點事情：

　　第一：不管孩子成績?nèi)绾危S時提醒自己：這不是孩子的錯，她已經(jīng)盡力了，只是需要慢慢來，所以，我真的不怪她，我有耐心陪著她找到她自己的學(xué)習(xí)方式，成就她自己的優(yōu)秀。

　　第二：好好和孩子聊一次天，問問孩子內(nèi)心的喜悅和痛苦，讓孩子把從幼兒園到小學(xué)的心理落差徹底抖落干凈，把心中的憋屈全部倒出來，在整個過程中，您一定要全神貫注地傾聽，去感受孩子的感受，陪孩子一起哭，一起抱怨。讓孩子發(fā)泄個夠。

　　第三：堅定地告訴孩子這不是她的錯，把孩子那些積極努力的故事一點點說給孩子聽，你描述的故事越多，帶給孩子的自信心越足，讓孩子感受到的父愛和母愛就越大，支撐她的生命安全感和動能就越大。

　　第四：和孩子一起制作一個“我的幸福樹”，每天把孩子的優(yōu)點和進步貼在幸福樹的果實上，全家人一起用細膩的觀察和心靈的放大鏡來尋找和記錄孩子的優(yōu)點和努力，經(jīng)過一兩個月的努力，你會發(fā)現(xiàn)孩子臉上的笑臉越來越多，自信心越來越強，學(xué)習(xí)效率和成績都會提高。因為，在小學(xué)這個階段，難倒孩子的不是學(xué)習(xí)有多難，而是不相信自己了。

　　第五：真誠而積極地與老師溝通，把孩子渴望得到老師更多表揚、并且天天努力的情況及時匯報給老師，懇請老師在不違反公平原則的基礎(chǔ)上找機會給孩子一些小小的表揚。

　　第六：在激發(fā)孩子自信的基礎(chǔ)上，積極調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)觀念、優(yōu)秀觀念和自我觀念，讓孩子明白真正的優(yōu)秀是和自己的優(yōu)點比，和自己的昨天比，不是和別人比，也讓孩子明白學(xué)習(xí)是給自己大腦吃了飯，增加了營養(yǎng)，和老師的表揚沒關(guān)系。

　　總之， 經(jīng)歷是孩子未來人生最好的準備。在同樣讓人不快的經(jīng)歷下，如果我們父母選擇登高遠望，為孩子的未來而抓住眼前最重要的事情，而不是和孩子一起陷入悲觀消極的情緒中，那么，這段經(jīng)歷就會成為孩子一生最好的體驗和資源，所謂挫折教育，其實，就在孩子們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活和情緒事件中，關(guān)鍵看父母是不是能用好這些難得的機會了。祝福您的家庭！