怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力呢？新航道國(guó)際冬令營(yíng)認(rèn)為有3點(diǎn)最重要。

    怎樣培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力呢？新航道國(guó)際冬令營(yíng)認(rèn)為有3點(diǎn)最重要。

    首先，給學(xué)生一個(gè)寬松的說(shuō)話環(huán)境。在課上，讓每個(gè)學(xué)生都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)。老師不能讓機(jī)會(huì)總光顧活躍者，應(yīng)適當(dāng)留一部分機(jī)會(huì)給那些想說(shuō)卻又不敢說(shuō)的學(xué)生。這種學(xué)生有些是因?yàn)樽员�，有些生性靦腆，他們從來(lái)不主動(dòng)舉手，老師可以用一個(gè)微笑或某個(gè)動(dòng)作鼓勵(lì)他們，幫他們建立自信心。久而久之，這些學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。

    其次，老師要做學(xué)生的熱心觀眾，知心朋友。老師要經(jīng)常和學(xué)生們?cè)谝黄�，傾聽(tīng)他們的心聲，讓學(xué)生敢于并樂(lè)意把心里話告訴老師。課下，坐在學(xué)生堆里，和他們談發(fā)生在身邊的趣聞趣事，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事件發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師還可以開辟說(shuō)話課，老師在課上扮演旁觀者，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生分辨是非的能力。長(zhǎng)此以往，學(xué)生說(shuō)話的機(jī)會(huì)多了，口語(yǔ)表達(dá)能力自然而然也會(huì)增加。

    再次，老師的語(yǔ)言能力要力求形象生動(dòng)，幽默詼諧。老師良好的口語(yǔ)表達(dá)技能很大程度上影響著學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。小學(xué)階段，學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，尤其是低年級(jí)，老師幽默詼諧的語(yǔ)言不僅能喚起學(xué)生說(shuō)話的興趣，而且無(wú)意中會(huì)提高學(xué)生的言語(yǔ)技巧。老師飽含深情地范讀課文，學(xué)生會(huì)有意識(shí)的模仿。有一點(diǎn)要特別注意，千萬(wàn)別讓學(xué)生養(yǎng)成唱讀的壞習(xí)慣，不然，不僅會(huì)影響口語(yǔ)提高，還不易于把握課文意境。