孩子需要我們?nèi)ンw會他們說謊時的無奈，更需要我們幫他們掃清這些無奈。
家長問：孩子每次考試之后都不告訴我們分數(shù)，問起他來他還撒謊，打罵說教都沒什么用，我該怎么辦？
北京冬令營回答：每次聽到這樣的事情，我都感覺十分的心疼。先給大家說一個故事。
一個中學的主任，聽任課老師說起前面一節(jié)課，他們班紀律很亂。班主任一氣急，就到班上說：“剛才上課誰不遵守紀律了？”全班孩子鴉雀無聲。
班主任大聲道：“誰承認誰就是好孩子，老師保證不會批評他�！痹S久，一個孩子小心翼翼地站了起來，不想老師立刻翻臉，罵的很慘，還發(fā)動全班同學圍攻那個孩子，使得那個孩子受到很大刺激�？上雰鹤�，這樣一來，這個孩子以后還有勇氣站起來承認錯誤嗎？有這樣的先例在眼前，其他學生以后還敢說實話嗎。
我們回過頭來，再看家長提出的問題，再來看看這個隱瞞考試成績的孩子�？上攵�，孩子為什么要隱瞞成績？那是因為如果說了實話，把真實成績給父母看，父母非打即罵，再不斷施加壓力，以后考試前還要一遍遍地警告�？傊@個日子不好過。
那如果說假話呢？說了假話，孩子自己心里肯定很不安，提心吊膽的，生怕謊言會被揭穿。而且一旦真相大白，這頓打罵仍舊躲不過去。這樣的日子，也不好過。但是，說假話還有蒙混過關(guān)的可能，這頓打罵挨過一時是一時，挨不過，那只有自認倒霉了。
這樣一分析一比較，孩子就知道，明知說謊不對，也要硬著頭皮說上一回了。
可是我們要明白，說謊的是孩子，但造成孩子說謊這種情況的，卻是父母！孩子在說謊前往往是預(yù)感到父母會生氣，他們?yōu)榱吮苊獍ご虬ちR，被迫走出了這一步。事實上，受謊言傷害最深的是說謊者自己，因為他說了自己不想說的謊話，飽受內(nèi)心的折磨與不安。
上述故事中的那位老師，他先是保證不批評承認錯誤的學生，學生相信了他，站起來承認了。但老師即刻出爾反爾，這不也是在向他的學生說謊嗎？老師都在說謊，學生怎么辦？老師的可信度已經(jīng)打折了，如何還存在威信？哪里還有資格教育學生要德智體全面發(fā)展？
孩子需要我們?nèi)ンw會他們說謊時的無奈，更需要我們幫他們掃清這些無奈。
孩子犯錯時，父母的態(tài)度尤為重要。明察秋毫，威嚴而不失理性，孩子會尊敬你，并且反省自己的行為，也樂意接受父母的引導(dǎo)。
一個好的家庭氛圍與孩子的成長有著千絲萬縷的聯(lián)系。家庭中時常充滿著歡聲笑語，有利于孩子身心的健康發(fā)展。如果孩子感覺到了父母和藹親切，覺得父母完全可以信任，這樣，他還會對父母撒謊嗎？所以，不論你是父母還是老師，當你發(fā)現(xiàn)孩子對你說謊時，首先想到的應(yīng)該是：“我怎么了？”而不是僅僅對孩子說“你怎么了？”
