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閱讀就是人們獲取知識(shí)、信息的重要手段。任何一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)都需要通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯訓(xùn)練才能系統(tǒng)地掌握這門(mén)語(yǔ)言,英語(yǔ)學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)大都是圍繞聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯來(lái)展開(kāi)的。其中閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)重點(diǎn),它也是檢測(cè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者綜合英語(yǔ)能力的重要手段。通過(guò)閱讀,能檢測(cè)到學(xué)習(xí)者詞匯量,對(duì)句子的理解、分析能力;對(duì)文章篇章結(jié)構(gòu)及句子是如何組織起來(lái)表到一個(gè)完整意思;從而尋找主題句,捕捉到文章重要信息及作者要表達(dá)的思想感情、作者對(duì)事物看法及觀點(diǎn);從而通過(guò)閱讀獲取信息、了解不同文化、學(xué)習(xí)各種知識(shí)完成各自領(lǐng)域要完成的任務(wù)……總之閱讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中很重要的。新東方中小學(xué)冬令營(yíng)>>>
閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的“萬(wàn)花筒”。
一、閱讀是單詞學(xué)習(xí)與記憶的最好場(chǎng)所。
通過(guò)閱讀大量的英語(yǔ)文章,我們可以不斷鞏固所學(xué)單詞還可以不斷擴(kuò)大我們的詞匯量。我們閱讀英文是把理解的單位由詞擴(kuò)大到句子甚至段樂(lè)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中我們見(jiàn)到的單詞有了一定的環(huán)境,不至于孤立的記憶。這樣我們就會(huì)注意到單詞在不同語(yǔ)境、不同結(jié)構(gòu)中的用法。這樣我們對(duì)單詞的理解就會(huì)更飽滿(mǎn)更地道。
閱讀的過(guò)程為我們提供了反復(fù)與單詞見(jiàn)面的機(jī)會(huì)。從而加深單詞在我們大腦中的印象,很容易地把單詞記下來(lái)。在閱讀時(shí),我們會(huì)遇到大量的新詞匯,這為擴(kuò)充我們的詞庫(kù)提供了很好的機(jī)會(huì)。在特定的環(huán)境中遇到生詞,我們可以通過(guò)語(yǔ)境以及單詞的搭配、結(jié)構(gòu)來(lái)猜測(cè)單詞的意思;還可以通過(guò)查找詞典獲得對(duì)新詞的理解。這比起孤立的、死記硬背的去學(xué)習(xí)新詞要好的多;這樣新詞留給我們的印象也會(huì)深刻得多。
二、閱讀是句子學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。
一篇短文或文章,作者為了向讀者傳遞相關(guān)信息,表達(dá)出自己的意圖、思想、感情等,會(huì)用到大量的句子。其中就會(huì)用到很多句型、結(jié)構(gòu);就會(huì)用到各種時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣的句子。這為我們學(xué)習(xí)研究英語(yǔ)句子,印證我們所學(xué)到的句法知識(shí),歸納出英語(yǔ)句子的各種性質(zhì)特點(diǎn)等提供了大量的語(yǔ)言素材。我們?cè)陂喿x時(shí)要善于停下來(lái)想一想、研究研究這些句子;從而使我們更能準(zhǔn)確的理解文章,達(dá)到最好的閱讀效果。這樣會(huì)使我們的閱讀過(guò)程充滿(mǎn)探究,使閱讀不再枯燥乏味。新東方英語(yǔ)冬令營(yíng)>>>
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