每個孩子都會有心理浮躁的過渡期，當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子處于這個時期時，不是跟著孩子一起發(fā)脾氣，而是要做好榜樣。具體而言，主要有以下兩點(diǎn)。

    一是告訴孩子在你做某件事之前一定要考慮好，后行動。比方出門旅行，一定要計(jì)劃好路線和時間；上臺演講，應(yīng)先準(zhǔn)備講稿。在孩子做事之前，父母要做好引導(dǎo)，多問自己一些問題：”為什么做?做這個嗎?希望什么結(jié)果?最好怎樣做?”并要具體回答，寫在紙上，使目的明確，言行、手段具體化。

    二是要讓孩子做事有始有終。不焦躁，不虛浮，做好每一件事，一次不行，可以多次，積少成多，積沙成塔，累積的最后即可達(dá)到目標(biāo)。有針對性地“磨煉”。

    家長可以采取一些措施，有針對性地“磨煉”孩子的浮躁心理。像指導(dǎo)孩子書法練習(xí)，學(xué)習(xí)繪畫，彈琴，解亂繩結(jié)，下棋等，這些對孩子耐心的培養(yǎng)都有很好的幫助。

    還有，爸爸媽媽們還要指導(dǎo)孩子學(xué)會調(diào)控自己的不安分的情緒。比方說，在做事的時候，孩子可用語言進(jìn)行自我暗示，”不要急，急躁會把事情辦壞”，“不要這山看著那山高，這樣會一事無成”，“堅(jiān)持就是勝利”。

    小學(xué)生寒假冬令營老師認(rèn)為，只要孩子堅(jiān)持不斷地進(jìn)行心理上的練習(xí)，孩子浮躁的毛病就會慢慢改掉。用榜樣教育孩子。身教重于言教。首先爸爸媽媽們要調(diào)適自己的心理，改掉浮躁的毛病，為孩子樹立勤奮努力，腳踏實(shí)地工作的良好形象，以自己的言行去影響孩子。

    鼓勵孩子用榜樣，如革命前輩、科學(xué)家、發(fā)明家、勞動模范、文藝作品中的優(yōu)秀人物以及周圍的一些同學(xué)的生動、形象的優(yōu)良品質(zhì)來對照檢查自己，督促自己改掉浮躁的毛病，教育、培養(yǎng)其勤奮不息，堅(jiān)韌不拔的意志。