1、列舉寫作話題list

　　英語寫作一直是英語學習的難點，學生普遍存在感覺無從下筆的問題，部分學生會有懶惰心理。老師在寫作教學中，每一次具體寫作任務(wù)前，會讓學生針對寫作話題進行頭腦風暴（brainstorming），要求學生想像和列舉出可寫的內(nèi)容與方向，引導學生進行思路回溯。

　　2、話題類型區(qū)分法

　　英語寫作的話題類型相對比較固定，即使形式稍有變化，學生也可以根據(jù)話題類型隨機應(yīng)變作答。學生要學會針對寫作話題進行分類和區(qū)分，再針對性的背誦和模仿一些英語范文，才能真正掌握每類話題范文的精髓，弄懂，每類話題的區(qū)別與答題技巧。

　　3、因材施教法

　　任何學科教學都是一樣，學生的基礎(chǔ)很重要，只有掌握了學生的基礎(chǔ)情況，才能更有針對性進行指導。要求基礎(chǔ)好的同學嘗試一些有難度的訓練，比如學生可以結(jié)合自己的思路去理解范文并發(fā)散思維，用一些復雜的句式和高級的詞匯；基礎(chǔ)較弱的同學就不能心急，我們要先從簡單的單詞拼寫和基本語法學起，減少許多直觀的失分點，再仿寫范文，逐步提高。

　　4、八股文英語寫作法

　　美式英語教學備受推崇是有原因的，它要求學生從簡單的句型代換到掌握八股文寫作法，學生在寫作中第一句必須要總述全文，表明個人觀點；再利用兩到三段依次表達文章主要內(nèi)容，結(jié)尾時再總結(jié)寫作重點。這種八股文寫作法，可能形式比較老套，但卻可以讓閱卷老師直觀的理解學生的寫作思路。再結(jié)合一些其他的寫作技巧，拿高分并不是難事兒。