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    語法是語言規(guī)律的一個(gè)系統(tǒng)總結(jié)。語法的作用就是去舉一反三，掌握了一條語法的規(guī)則，我們就可以搞明白一類語法現(xiàn)象。成都酷學(xué)酷玩冬令營認(rèn)為語法現(xiàn)象雖然千變?nèi)f化，但是語法的規(guī)律最多就是一本書。所以我們在做題的時(shí)候，遇到不懂的語法現(xiàn)象的時(shí)候，不應(yīng)該對(duì)自己說，“我記住這種現(xiàn)象，下次再遇到我就知道怎么做了”，而應(yīng)該積極地返回語法書中去尋找答案。這樣做的過程實(shí)際上是在減少工作量，因?yàn)檎Z法的現(xiàn)象繁復(fù)多變，我們肯定是不可能記不完的，而語法書雖厚，畢竟里面的知識(shí)是有限的。
    另外還有一個(gè)重要的原因就是，語法知識(shí)是系統(tǒng)的知識(shí)，系統(tǒng)化對(duì)于記憶的作用是令其效率成倍增長的。
    成都新東方英語冬令營了解到許多人說，我們學(xué)自己的母語（即漢語）時(shí)，也沒注意過什么語法問題啊，不也說得很好嗎？這確實(shí)是事實(shí)，但別忘了，我們有語言環(huán)境。從嬰兒起父母便在我們耳邊喃喃話語，在長大的過程中，我們的生活學(xué)習(xí)無不用到漢語，甚至吃喝拉撒睡也要用漢語來表達(dá)。在這種情況下，想不學(xué)會(huì)都難。沒考慮語法卻仍說得這么流利，這顯然是高度熟練的結(jié)果。