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我們從學校學習是學習書籍是傳統(tǒng)的教學方法，比較枯燥、乏味、還會犯困等等現(xiàn)象，恰恰相反新東方冬令營是使用不一樣的教育方式，這里的課堂打破了傳統(tǒng)意義上"老師講、學生聽"的固有模式，通過寓教于樂的體驗式學習過程，調(diào)動學生興趣，激發(fā)主動精神，將學生對知識的"被動接受"轉(zhuǎn)變成其內(nèi)心的"主動掌握"，從而真正打造"教學生所需，講學生所愛"的"學生導向型"課堂。將"學中玩，玩中學"的特色與素質(zhì)教育和勵志教育相結(jié)合，是一個以培養(yǎng)學生學習興趣、激發(fā)潛在的能力和強化基礎學科知識、傳授多元中西文化、提升綜合實踐能力、激勵人生為目標的突破了單純培訓層面的體驗式教育教學項目來提升學生的另一種教學的思維模式。

以“聽說風暴營”作為北京新東方最早打造的“中教+外教”，“室內(nèi)講堂+室外拓展”，“教學活動+拓展體驗”的精品營類課程，開課十年來一直都是中學生們的熱報課程。課程以語音與聽力為教學主線，每天中教講析加外教練習鞏固，并由助教全程參與口語活動，讓學生在輕松的氛圍和真實的英語語境中，練就良好的語音，提升多種場景下的口語表達能力，了解最鮮活的英語國家文化。從伴隨著第一縷晨曦的集體戶外晨讀，到充實多樣的課堂學習體驗，到全營晚間團隊拓展活動，豐富精彩的課程設置給一批又一批老學員們留下了精彩紛呈的美好回憶。學聽說，中學生就要“風暴”來“贏”！

詞匯記憶過程中的最重要環(huán)節(jié)是在特定語境中運用詞匯，而這正是應試教育欠缺的環(huán)節(jié)。因此我們將詞匯記憶和口語表達結(jié)合，培養(yǎng)詞匯識記能力的同時訓練學生的“工作記憶”。

成都新東方冬令營可幫助學員擴展詞匯、美文背誦、口語提高、素質(zhì)拓展以及歡樂游學，注重智力發(fā)展，培養(yǎng)學習策略，全新的主題拓展活動，煉就孩子良好的身體素質(zhì)，健康的心理品質(zhì)和樹立良好的目標。