“讓學生在自己的精彩中體驗學習的快樂”是教學中常常用的方式，

在不斷的課堂實踐探索中，上海英語冬令營發(fā)現(xiàn)學生的“精彩”需要教師的條件創(chuàng)設(shè)和去發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能成為一種體驗。一、創(chuàng)新的環(huán)節(jié)設(shè)計是“精彩”的鋪墊。在教學三年級第一冊we love anmals 中的一課，我設(shè)計這樣環(huán)節(jié)，首先以猜謎的形式引出新單詞，如 it has a short tail and two red eyes. i like it .what is it ?(手勢配合)，學生根據(jù)已掌握的單詞很容易的就能猜測出這個動物，這樣就給學生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)靈活思維的空間。在let’s do 中，我創(chuàng)設(shè)“聽力表演擂臺賽”以小組為單位，合作完成任務。以個體帶到全體，在合作中賽出“精彩”，在let’s sing 中，把全體學生分成兩部分，一部分唱歌，一部分伴舞，然后再交換角色，讓學生在唱跳中出“精彩”，并得到快樂體驗。二、用“愛”的眼神去發(fā)現(xiàn)，“精彩”無處不在。在英語教學中，教師要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的亮點。比如在聽音訓練中，你會找出最靈敏的學生，在書寫訓練中，發(fā)現(xiàn)寫的最漂亮的學生，在說訓練中發(fā)現(xiàn)音質(zhì)最好的，最富有節(jié)奏感的學生，在表演中表現(xiàn)的栩栩如生的學生…… 沒有愛就沒有教育，去尋找學生的亮點，讓它成為教學魅力的生長點，讓創(chuàng)造性的教和創(chuàng)造性學成為一種快樂的體驗。