如何提高英語快速閱讀的能力：通過本文, 希望大家能夠認(rèn)識(shí)到要提高快速閱讀的能力和效果必須具備閱讀技巧的重要性, 同時(shí)能夠把這些技巧運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去。

    上海新東方冬令營  如何提高英語快速閱讀的能力
    1. 材料要適當(dāng)。 教師在給學(xué)生布置閱讀任務(wù)
    時(shí)一定要選擇適合學(xué)生水平的材料。如果選擇的材料生詞太多， 學(xué)生就會(huì)去查字典、問同學(xué)。這就會(huì)影響學(xué)生對材料理解的連貫性； 如果文章句式結(jié)構(gòu)太復(fù)雜， 學(xué)生對句子意思都很難理解， 更別說透徹地理解文章的意思了。如此， 不僅影響學(xué)生的閱讀速度，還會(huì)使學(xué)生逐漸對英語失去興趣。所以在開始的時(shí)候教師要盡可能提供一些適合所有學(xué)生的簡單、有趣的材料， 從而激發(fā)學(xué)生英語閱讀的興趣， 滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語的渴望。
    2. 略讀。 略讀是一種幫助學(xué)生提高閱讀速度的重要技巧。它可以幫助學(xué)生快速了解閱讀材料是否有趣， 是否應(yīng)該詳讀。略讀要求讀者有選擇性的忽略一些次要內(nèi)容， 并且從中獲得主題思想和一些細(xì)節(jié)， 但并不是所有細(xì)節(jié)， 運(yùn)用這種方法可以加快閱讀速度， 提高閱讀效果。
    3. 預(yù)測作者觀點(diǎn)。 在每篇閱讀材料中， 作者經(jīng)常會(huì)用短語或重要詞匯來表明自己的觀點(diǎn)或態(tài)度來幫助讀者理解文章。教師可以指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該注意這類詞或短語， 如： luck ily, unfortunate ly等表明作者的心情， 再比如： surprising ly, reg re tfully 等表明了作者的情緒。除此之外， 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也可以暗示作者的觀點(diǎn)。例如： 作者往往使用括號(hào)里內(nèi)容解釋前面提到的內(nèi)容， 有時(shí)還用到破折號(hào)、插入語等。這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在幫助學(xué)生理解文章時(shí)有著舉足輕重的作用。所以通過細(xì)節(jié)理解領(lǐng)會(huì)了作者的寫作意圖， 那么， 閱讀速度和效果也就提高了。
    4. 注意段落結(jié)構(gòu)。 我們都知道每個(gè)段落是由多個(gè)句子組成的。一般來說， 一個(gè)段落由三部分組成， 開始句或前幾個(gè)句子往往是主題句， 它是整個(gè)段落的中心， 其余句子圍繞其展開。段落的第二部分可稱作副主題句， 這些句子起著支撐主題句的作用。最后一部分起著承接上文， 連接下文的作用。其實(shí)，每個(gè)段落都是以這種結(jié)構(gòu)形式相互聯(lián)系的。所以我們在閱讀時(shí)通過推敲段落結(jié)構(gòu)， 也能很快明白文章的大致內(nèi)容。當(dāng)然就節(jié)約了閱讀時(shí)間