語(yǔ)調(diào)（intonation），即說(shuō)話的腔調(diào)，就是一句話里聲調(diào)（pitch）高低抑揚(yáng)輕重的配制和變化。

上海新東方泡泡少兒英語(yǔ) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)
世界上沒(méi)有一種語(yǔ)言是用單一的聲調(diào)說(shuō)出的，以英語(yǔ)為例，英語(yǔ)有五種基本語(yǔ)調(diào)：升調(diào)（╦）、的降調(diào)（╨）、的升降調(diào)（∧）、的降升調(diào)（∨）以及平調(diào)（→）。一句話除了詞匯意義（lexical meaning）還有語(yǔ)調(diào)意義（intonation meaning）。所謂詞匯意義就是話中所用詞的意義，而語(yǔ)調(diào)意義就是說(shuō)話人用語(yǔ)調(diào)所表示的態(tài)度或口氣。一句話的詞匯意義加上語(yǔ)調(diào)意義才算是完全的意義。同樣的句子，語(yǔ)調(diào)不同，意思就會(huì)不同，有時(shí)甚至?xí)�相差千里。�?qǐng)看下例：
1）a：jean，can you bring me the newspaper？

b：sorry？（╦）

jean用升調(diào)說(shuō)“sorry”，其意思是“i didn't hear you．could you say that again，please？”

我們?cè)倏聪戮洌?/p>

2）a：jean，can you bring me the newspaper？

b：sorry．（╨）

在對(duì)話2）中，jean用降調(diào)說(shuō)“sorry”，顯然其意思是拒絕幫助或無(wú)能為力。

美國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家kenneth l．pike認(rèn)為：

�s一個(gè)音節(jié)的絕對(duì)調(diào)高是不重要的，而一個(gè)音節(jié)與另外一個(gè)的相對(duì)高度才是非常重要的。
英語(yǔ)有四級(jí)能區(qū)別意義的調(diào)高：

1）特高調(diào)（extra high），即比正常的聲調(diào)高兩級(jí)，常在感情特別激動(dòng)或驚訝時(shí)使用。

2）高調(diào)（high），即比正常的聲調(diào)高一級(jí)，一般用于語(yǔ)句中關(guān)鍵性的重讀詞。

3）中調(diào)（mid），即說(shuō)話人聲音的正常高度。

4）低調(diào)（low），即比正常的聲調(diào)低一級(jí)，

一般是降調(diào)的最低點(diǎn)。

�s應(yīng)該按照說(shuō)話人的態(tài)度來(lái)分語(yǔ)調(diào)模式，而不能按照句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)分。沒(méi)有所謂“疑問(wèn)句的語(yǔ)調(diào)”或“陳述句的語(yǔ)調(diào)”。因?yàn)橐蓡?wèn)句和陳述句都可以用各種語(yǔ)調(diào)模式來(lái)說(shuō)。

因此，對(duì)于我們中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，通過(guò)了解某種調(diào)型所表示的某種態(tài)度或口氣也就頗為重要。事實(shí)上，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在考試中，我們的學(xué)生常會(huì)因?yàn)閷?duì)這些知識(shí)缺乏了解而無(wú)法確定說(shuō)話人的態(tài)度、的感情、的口吻和意圖等。然而這又是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題。本文將通過(guò)具體的例子從兩方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題：

i．一句話中絕對(duì)調(diào)高及音調(diào)的相對(duì)高度所包含的意義

眾所周知，人們?cè)谂d奮、的驚訝或感情激動(dòng)時(shí)說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)就高，而在相反的情況下，語(yǔ)調(diào)則低。因此，在同一個(gè)場(chǎng)合中，如果一個(gè)人的語(yǔ)調(diào)明顯高于另一個(gè)，或明顯低于另一個(gè)，以此就可以推斷出該說(shuō)話人的意思及態(tài)度。

這里我們要著重談?wù)勔痪湓捴姓Z(yǔ)調(diào)的相對(duì)高度的不同所包含的意義。一句話中的語(yǔ)調(diào)波峰一般都是句重音所在。通過(guò)一句話中的語(yǔ)調(diào)波峰所在，我們就可以了解說(shuō)話人的意思。如人們讀“i live in the city．”這句話時(shí)，由于強(qiáng)調(diào)的對(duì)象不同，語(yǔ)調(diào)也就隨之發(fā)生了變化。現(xiàn)不妨比較如下：

i（╦）live in the city．（隱含著在場(chǎng)的其他人不住在城里的意思）

i live（╦）in the city．（表示“我”只是“住在”城里，其隱含的意思是“我不在城里工作”或其他意思）

i live in（╦）the city．（表示“我住在城里邊”，其隱含的意思是“我不住在城外”）

因此，對(duì)下面的對(duì)話所提問(wèn)的問(wèn)題進(jìn)行選擇時(shí)，就不難回答了。

3）m：linda looked very tired these days．

w：she looked ok to me（╦）．

q：what does the woman think of linda？（d）

［a］she saw linda and me．

［b］linda said she was fine．

［c］she looked up the word for me．

［d］she considered linda was all right．

這句話里的句重音碰巧落在句子的最后一個(gè)單詞“me”上。因?yàn)榕�士用升調(diào)重讀“me”，這表示了女士有意與男士的看法形成對(duì)比，意思是：在你的眼里，她顯得疲憊，可在我看來(lái)，她沒(méi)什么問(wèn)題。這表示了她那種無(wú)所謂的態(tài)度。

ii．某些句型由于句尾語(yǔ)調(diào)的改變而引起意義改變的現(xiàn)象

1．使用疑問(wèn)詞who，which，what， how，when，where，why的特殊疑問(wèn)句可以用降調(diào)也可以用升調(diào)，但含義是不同的。如：

4）a：mr．smith thinks we ought to get the money in hand first．

b：who？（╦）

a：mr．smith．

b用升調(diào)說(shuō)“who”，表示聽(tīng)不清對(duì)方談話中的某一部分，要求對(duì)方再重復(fù)那一部分。

5）a：we'd like to have someone to say a word at the beginning to welcome the group．

b：who？（╨）

a：we thought that you or dr．johnson might do it．

b用降調(diào)說(shuō)“who”，其意思是問(wèn)，對(duì)方想讓誰(shuí)在開(kāi)場(chǎng)時(shí)致歡迎詞。