練習(xí)英語口語的方法

    大聲朗讀難度適宜的讀物（中短篇），可定在每天的某一個時段，上午或下午用一小時即可，大聲朗讀，對于不能確信的發(fā)音要查字典確定，既可以更正自己的發(fā)音，又可以熟記常用句子、固定詞組或搭配。
    模仿：學(xué)習(xí)（聽錄音，分段模仿）———試讀并找問題———帶著問題聽錄音———反復(fù)練習(xí)———與原聲對照、印證、重合。
    這些過程是反復(fù)而且需要耐心和毅力的，只要專心致志，就可發(fā)現(xiàn)其中有樂趣可言，如節(jié)奏輕重的變化，語調(diào)升降的起落。
    語法避免誤區(qū)
    語法是語言的骨骼，但要避免兩個誤區(qū)：“死摳語法”或認(rèn)為語法不重要。有很多本科畢業(yè)生，甚至碩士生、博士生，復(fù)雜的文章都看得懂，寫得出，但就是說不出，而往往發(fā)現(xiàn)話剛出口，就立即意識到所犯的錯誤，原因不是不理解或記不住這些語法規(guī)則，而是不知道如何正確的運用，缺少足夠的練習(xí)，只有從練習(xí)句型入手，進而簡單句、復(fù)雜句、各種時態(tài)、語態(tài)、單復(fù)數(shù)等等。一直練到不假思索張口就對的地步，才能解決這個問題，任何企圖通過一個階段的練習(xí)就徹底解決某方面的問題的想法都是不現(xiàn)實的，必須采取循環(huán)或反復(fù)練習(xí)。
    詞匯融會貫通
    枯燥無味的單詞、句子只有在一定的語境中才能活起來，比如說通過上下文猜測一個詞的含義，前后背景含義猜測一個句子含義，單純機械地記憶單詞是無效而且不可取的，如果不能切實掌握該詞的用法、適當(dāng)?shù)膱龊�、程度輕重、搭配用法，錯誤地使用該詞，反而適得其反，不能達到我們期望的效果。要試圖記住所有的單詞是不可能的，我們可以記住那些最有用的詞匯。