讓孩子愛上英語并不難

　　"hi,good morning,andy!”

　　"hi,good morning,dad!”

　　"wake up and get up,yes,no?”

　　'yes!”

　　這是每天早上小andy睜開眼睛后，我們父子倆之間必進行的第一組對話，也拉開了小andy一天的happy生活。

　　說起幼兒學英語，真是想說的話太多，也許當時小andy出生時就是為了培養(yǎng)小家伙的對英語的興趣，就為她起了這個小名，沒想到小andy居然喜歡上這個名字，也漸漸地喜歡上了英語，進入了自己子的happy時代。

　　都說興趣是最好的老師。這話一點都不假，尤其對幼兒學習英語來說，就更顯得重要了。我們生活在四等的小城鎮(zhèn)中，周邊沒有正規(guī)的幼兒英語學習班和英語早教班，家長也沒有高深的英語素養(yǎng)，孩子不具備學習英語的諸多條件。為了能讓小andy喜歡上英語，便從興趣入手，練習聽說，以玩帶學，沒想到小andy居然也喜歡上了英語。

　　趣味性導入，讓孩子感受英語。小andy剛出生的時候便買來英語兒歌磁帶放著聽，但總感覺磁帶里的發(fā)音不太標準，可是在我們這個小地方也買不到專業(yè)的幼兒英語碟和磁帶，也就只能將就著有選擇地聽一些。大概是兩歲多的時候，就有意識地讓她從聽英語兒歌過渡到聽說練習，剛開始讓小andy學習了一些諸如“good morning”一類的日常用語，學會說幾個英語單詞后，小andy便有一種滿足感，有了一種躍躍欲試的心理，就會產生愉快的情趣體驗，從而產生更進一步學習英語的興趣。其實興趣并不是天生的，它需要我們作為家長的來引導、培養(yǎng)和保護才能形成和發(fā)展。

　　“玩中有學、學中有玩”。愛玩是孩子的本性，孩子對游戲也是最感興趣的。好動、愛表演、不怕羞，樂于接受新奇的、趣味性強的事物，而我們方法的好壞直接影響著他們的學習興趣。通過游戲，盡可能地將枯燥乏味的語言為孩子樂于接受。生動有趣的學習形式，使孩子在玩中學、學中玩，為孩子創(chuàng)造一種良好的語言交際情況，這樣，有利于孩子的英語學習。

　　小andy的英語基本上都是在玩耍中學習到的，記得在經常和她玩“what colour is it？”的游戲的時候，經常是手里拿著一種水果，自問自答的方式，時間長了，小家伙也學會了模仿，時不常地任意拿一樣東西來問你，當你回答對的時候，小家伙便大加贊賞地說：“yes!”可要是你回打錯了，小andy便會一邊說著：“no,no,no，”地噘起了小嘴。

　　創(chuàng)設英語學習氛圍很重要。對任何一種語言來說著力營造良好的語言學習環(huán)境，都是十分重要的，幼兒學習英語也不例外，使英語深入到日常生活的各個角落，學習也就不再是難事，尤其對我們小城鎮(zhèn)的孩子來說，平時根本接觸不到這樣的語言環(huán)境，就顯得更重要了。

　　為了提高小andy對英語的興趣，在家中我著重打造家庭良好的英語氛圍，讓家中到處充滿了英語的氣息�！癿ay i come in？”"yes,come in."是我們每天進門必進行的游戲，有時候如果你英語請示，小家伙就會把你拒之門外�！癶ere you are!”“thank you!”也成了給東西必進行的程序。時不時地小andy便會撲到你的懷中，來上一句：“i like dad!”給你整的沒頭沒腦�！皁ne，two，three、four、five、six、seven”也代替了數樓梯時的1、2、3、4、5。

　　隨機性學習也不賴。幼兒學習英語畢竟不像小學生那樣，有課本所追尋，隨意性很大，可以遇到什么學習什么，這一點在小andy得到了充分地體驗。小andy去舞蹈班學習學習時必路過書店，便學會了“i am going to the book store.”前一段時間小家伙感冒了經常去藥店買藥，便又學會了"i am going to the drug store,because i want to buy medicine.”

　　鼓勵引導不可忽視。任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣。

　　小andy好勝心強，重來不甘落后，有時候我們父子倆以比賽的形式進行英語學習，你說一個單詞，我來一個句子，你來提問我來回答，有時是幾句鼓勵的話語：good!/verygood!/clever!/excellent!……以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。有時是一朵小紅花、一顆小星星……小andy在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學英語的興趣越來越濃。

　　都說幼兒學習英語不適宜單獨教授單詞，可是興趣了來了你想當都擋不住。小andy時不時地便會問你，這個單詞怎么說，那個用英語怎么說，你不想告訴她都難既然孩子有求知的欲望就教吧。有時候小andy問的單詞憑著我這奶爸的一點英語水平根本就解決不了，只好求助于網絡，不知不覺中，小andy已經學會了三四百個單詞。單詞知道得多了，反過來也促進了英語句子的表達，也提高了孩子的學習英語的興趣。