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孩子不良習(xí)慣閱讀的表現(xiàn)

來源:本站原創(chuàng)    點(diǎn)擊率:    發(fā)布: 2012-8-30


1、發(fā)聲閱讀。
  閱讀時(shí)把每個(gè)字都讀出聲,會影響閱讀速度。有這個(gè)習(xí)慣的可以用手指緊貼嘴唇。

  2、逐字閱讀。

  這不但會影響閱讀速度,而且會妨礙對文章內(nèi)容的理解。這就好似“只見樹木,不見森林”。有這個(gè)習(xí)慣的可以按句子或詞組讀,而不單讀“字”。

  3、移動手指。(指讀)

  這會影響閱讀速度,因?yàn)檠劬\(yùn)動的敏捷度要比手運(yùn)動的敏捷度要強(qiáng)些。有這個(gè)習(xí)慣的可以強(qiáng)制自己,將手拿開,單純靠眼睛來引導(dǎo)閱讀。

  4、轉(zhuǎn)動頸部。

  這不但會影響閱讀速度,而且會加重頸部肌肉的疲倦。有這個(gè)習(xí)慣的可以用手將頸部固定,單純靠眼睛來引導(dǎo)閱讀。

  5、糾纏生字。

  時(shí)常停下來思索文中的一些生字,會打亂閱讀節(jié)奏,并會妨礙對文章重點(diǎn)的掌握。有這個(gè)習(xí)慣的可以多掌握生字,或根據(jù)上下文推測生字的意思,或讀完后再查字典印證。

  6、不當(dāng)返讀。(回視)

  回頭讀一個(gè)字或一句話,這是閱讀速度慢的原因,這些潛在心理就是懷疑自己的理解能力,這個(gè)習(xí)慣會影響閱讀速度,是因?yàn)樗仡^思索文章的內(nèi)容,不專注向前讀新的內(nèi)容,結(jié)果新的內(nèi)容又不能得到充分地理解,還要再次回頭重讀,這就形成了一種惡性循環(huán)——返讀越多,越要返讀。有這個(gè)習(xí)慣的可以嘗試一口氣讀完一篇文章。(如果要仔細(xì)咀嚼某個(gè)字、句,返讀也是可以的)

  7、忽略標(biāo)題。

  太專注于文內(nèi)的文字,而忽視了諸多標(biāo)題、引言、總結(jié)、說明及圖解等信息。這是決不可的,因?yàn)闃?biāo)題是作者提供的重要線索。有這個(gè)習(xí)慣的可以只看標(biāo)題、斜體字、深色字、特別的信息等,看從中可以領(lǐng)悟多少,當(dāng)然,也要注意其他的閱讀線索,如:介紹下文的起首段,總結(jié)全文的收尾段,概述全文意思的第一、兩句話等。

  8、病態(tài)讀書姿勢。

  有的人習(xí)慣趴在桌上看書、躺在床上看書等。因此閱讀時(shí)要姿勢正確。我就有不少次姿勢不正確。

  9、不講讀書衛(wèi)生。

  有的愛用手指沾唾沫讀書頁,甚至讀完書后不洗手,這都是對衛(wèi)生有害的。尤其是公共場所的書籍,特容易傳播疾病。

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