在一次綜合課中，我安排一個(gè)男同學(xué)打掃食堂前的階梯，此時(shí)，我卻看見一女同學(xué)在那里認(rèn)真地掃著。放學(xué)后，我有意識(shí)地叫他到辦公室，問(wèn)到：“你掃地了嗎？”“掃了”。聽到這句話，我很震驚。但我知道他說(shuō)的謊言是怕老師批評(píng)他，便用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)。如果這種掩飾得到老師的寬恕，于是第二次、第三次做錯(cuò)事，孩子便會(huì)再求助于說(shuō)謊來(lái)求得寬恕。那么應(yīng)該如何處理孩子的撒謊，作為我們老師著實(shí)應(yīng)該引起重視。
誠(chéng)實(shí)是生活中的重大事件之一。但是，無(wú)論如何教養(yǎng)孩子，他們遲早會(huì)對(duì)你說(shuō)謊，孩子越大，謊言越高明，而且如果他說(shuō)謊得逞又逃過(guò)處罰，那么他撒謊的次數(shù)會(huì)越來(lái)越多，雖然他每次說(shuō)謊心中的猶豫最強(qiáng)烈，還會(huì)問(wèn)“該不該”，但是惡例一開，原來(lái)三思而行的能力就漸漸喪失。
孩子為什么會(huì)撒謊，一般有下列一些情況
一、小孩子怕父母或教師的打罵
有些做父母的，每逢小孩子做錯(cuò)了一件事，便要罵小孩子或打小孩子一次。孩子怕罵怕打，便用說(shuō)謊來(lái)掩飾自己的過(guò)錯(cuò)。如果這種掩飾得到父母或教師的寬恕，于是第二次、第三次做錯(cuò)事時(shí)，孩子便會(huì)現(xiàn)求助于說(shuō)謊來(lái)求得寬恕。
二、逃避現(xiàn)實(shí)
有時(shí)小孩子為了不愿意或不能做某事時(shí)，便叫頭疼呀！肚子疼呀！用各種謊言去欺騙父母或教師，這種謊言又往往得到父母或教師的同情。因此，以后小孩子便會(huì)常說(shuō)謊，以推諉自己做不了或不想做的事情。
三、好虛名，要面子
一件事本來(lái)不是他做好的，但說(shuō)是他做的，可以得到獎(jiǎng)賞，面子光彩，于是孩子說(shuō)謊；一件事本來(lái)是他做的，但做得不好，怕丟臉，于是他說(shuō)那件事不是他做的，也說(shuō)了謊。
四、貪利
很多小孩子口讒，為了要吃東西，便說(shuō)謊。又有些小孩子為了要得到很高的分?jǐn)?shù)或獎(jiǎng)品，便在考試中做弊，還硬說(shuō)自己的本領(lǐng)高人一籌。這些都是為了貪利的緣故。
縱觀這些原因，孩子撒謊，可能常常會(huì)不可避免地存在，這雖然是件壞事，但卻不是什么不正常，關(guān)鍵在于應(yīng)該對(duì)孩子們的想法和行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
撒謊如果得不到懲罰，成為一件輕而易舉的事情，不僅會(huì)強(qiáng)化這些撒謊的孩子的不誠(chéng)實(shí)行為，而且事實(shí)上，是“懲罰”了那些誠(chéng)實(shí)的孩子，使他們的道德觀發(fā)生動(dòng)搖。孩子如果偶然說(shuō)謊，時(shí)間一長(zhǎng)，必定會(huì)養(yǎng)成一種說(shuō)謊的習(xí)慣，一個(gè)人說(shuō)謊的習(xí)慣，大多數(shù)往往是從小養(yǎng)成的。因此，糾正孩子說(shuō)謊的習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)尤為重要。
作為教師應(yīng)該怎樣糾正孩子撒謊，而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣呢
一、了解孩子
老師要弄清孩子愿意做什么，能做什么，希望得到什么。了解了孩子的心理與能力后，再讓他去做。在做的過(guò)程中，老師幫助孩子去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，克服困難，將事情做成功。這樣，通過(guò)了解孩子，鼓勵(lì)他誠(chéng)實(shí)地去做每一件事情，從而就能達(dá)到消除他說(shuō)謊的動(dòng)機(jī)的目的。
二、暗示
臂如，有兩個(gè)小孩子在一起，一個(gè)是誠(chéng)實(shí)的，另一個(gè)是喜歡說(shuō)謊的。于是，父母往往對(duì)那個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩子嘉獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)他，使那個(gè)說(shuō)謊的小孩子感動(dòng)，明白誠(chéng)實(shí)是一種人們贊賞的行為，從而使他走上誠(chéng)實(shí)之道。
三、做出榜樣
因?yàn)楹⒆拥哪７滦宰畲�，耳濡目染，他們都�?huì)效仿的。作為教師應(yīng)該很注意以身作則，自己去做誠(chéng)實(shí)的事，不在小孩子面前說(shuō)謊。除了自己以身作則外，還應(yīng)該非常注意講一些誠(chéng)實(shí)小孩子的故事給他們聽。譬如華盛頓砍櫻桃的故事等，拿故事中的人物去做他們的榜樣。
如果孩子經(jīng)常撒謊，又如何對(duì)待呢
一、老師首先不要嫌棄他，更不能對(duì)他喪失信心。
二、不要輕易斷言他是品德不好。
三、作為教育者，要控制住自己的情感，不能一見孩子有錯(cuò)就氣不打一處來(lái)。
四、當(dāng)孩子撒謊的時(shí)候，要深入了解他，分析他撒謊的原因。
五、要向孩子保證：說(shuō)實(shí)話，不懲罰。
六、在改變教育方法的同時(shí)，加強(qiáng)與孩子溝通感情。
我班的那個(gè)同學(xué)通過(guò)正確的教育和引導(dǎo)，現(xiàn)在已是一個(gè)愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、性格開朗、活潑的陽(yáng)光男孩。
作為教師，應(yīng)該注意孩子的成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子知道撒謊不好，但并不知道撒謊是什么。他們?nèi)鲋e有時(shí)是善意的，有時(shí)是社交性的，有時(shí)也是為了獲取利益，有時(shí)或是為了逃避懲罰�？傊�，不管是什么理由，對(duì)于老師們來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該進(jìn)行合理的、正確的教育和引導(dǎo)，使他們成為誠(chéng)實(shí)的孩子