如何讓孩子主動、有效地學好少兒英語呢？明確學習意義和創(chuàng)設學習情境最為關鍵。“事實上現(xiàn)在很多家長都不清楚為什么要學英語，自己的英語也沒學好，卻一味要求孩子學，孩子是很難去學習的”。同時這樣也讓孩子不愛學英語的情緒更大了。

    現(xiàn)在的家長為了不讓孩子們輸在起跑線上，讓孩子們接觸英語的時間越來越早。應這一需求，幾乎所有的幼兒園都開設了英語課，進而成了幼兒園中的必修課，很多家長都談到自己家孩子英語學得如何如何，但是基本上都是談到英語不好的比較多，所以更多的都是咨詢?nèi)绾尾拍茏尯⒆訉W好英語。

    孩子生存的環(huán)境中本來就是一個中文的環(huán)境。所以要是以語文為例，即使是孩子不愛學習語文也會不知不覺的學會。但是英語就不一樣了，孩子不愛學英語也無可厚非。他并不知道學英語能有什么實際的用處。那么作為家長應該如何讓孩子學英語呢。

    那該怎么辦呢，要讓孩子了解英語的用處，比如讓孩子對某個事物感興趣，就要盡量的往英語上聯(lián)系，問孩子的理想和愿望，并同時告訴他，假如你想要實現(xiàn)，英語是如何如何的必要等等。英語，作為人類社會最廣泛應用的國際語言，在全球一體化的運作中必將起著越來越重要的作用�！睂＜艺J為，家長應該讓孩子認識到，從小學習英語，就是為明天與世界溝通做好準備。

    “人類第二語言的學習與母語學習本來是由大腦皮層同一個區(qū)域負責的，稱為‘本源性區(qū)域’，但如果不是在關鍵期學習第二語言，負責該語言學習的區(qū)域就會轉到與母語不同的區(qū)域，稱為‘代償性區(qū)域’。由這個代償區(qū)域負責代償管理的第二語言機能，是無法與原發(fā)性區(qū)域負責的第二語言機能相比的�！�

    再一次強調(diào)一下英語的學習，必須要讓孩子知道為什么要學習英語，還有一個是創(chuàng)造一個英語環(huán)境，首先無論學習什么興趣是孩子學習的唯一動力，同時因為這是在中國，是沒有一個英語的環(huán)境的。所以我們要么培養(yǎng)起孩子的興趣，要么就給他一個英語的環(huán)境。

    所以孩子學習英語最好在6歲以前。這樣有可能會將英語作為人的本能，假如真的實現(xiàn)了，那么將來都完全不需要擔心孩子的英語了。該時期的大腦皮層活動區(qū)域與學習母語時的大腦皮層活動區(qū)域是相同的。因此家長最好在孩子很小的時候就創(chuàng)設良好的類母語英語學習情境，讓孩子日常生活里接觸最多、最親近的人成為孩子英語學習的“主教練”。