雖然我們不在美國(guó)長(zhǎng)大，沒有真正的美國(guó)人的思維，但我們能模仿美國(guó)人的思維。掌握技巧，就可以更好地理解美國(guó)人的思維，從而學(xué)好口語。

上海新東方泡泡少兒冬令營(yíng)介紹，如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方what a book is .我們中國(guó)人從小學(xué)到大學(xué)的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說where is the book?很少有人說what is a book?而美國(guó)的小學(xué)生就開始問：what is the book?這種where is the book?只是描述階段，連啞巴也能做到。但是我想連大學(xué)生也很難回答what is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

這點(diǎn)我深有體會(huì)，大一時(shí)有個(gè)美國(guó)外教上課時(shí)就喜歡隨便指?jìng)�(gè)東西，然后再隨便指?jìng)�(gè)同學(xué)讓他來描述這樣?xùn)|西，就像以前“幸運(yùn)52”里的猜詞游戲一樣。開始的時(shí)候同學(xué)們都會(huì)愣住，不知道該如何表述。后來有空的時(shí)候我就會(huì)試著去描述自己隨時(shí)隨地看到的一樣?xùn)|西，遇到不會(huì)說的單詞就立即查字典，練多了自然就掌握了這樣的“技巧”，再也不怕外教的隨機(jī)提問了，而且無形中還擴(kuò)大了自己的詞匯量。所以同學(xué)們不妨在課間，上下學(xué)的路上來試試用英語描述自己看到的東西，一定會(huì)有所收獲的。