語言文學是中華文化的載體，也是文化的重要組成部分。為此上海英語冬令營小學頻道為大家提供多重復句層次分析法，希望對大家有所幫助!

兩分法

多重復句構(gòu)復雜，要分清，必須掌握一些方法，并學會綜合運用，因為各種方法都是有一定局限的。

第一重關(guān)系是全句要敘述、說明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。

因此，第一層的劃分，須將全句分做相對完整的兩部分，兩部分之間可以是因果、條件、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，切割時，要密切注視將全句整分為二(有兩個以上第一層是并列、選擇關(guān)系的除外)，或切分后有剩余，就要考慮第一重關(guān)系的分析是否恰當。

① 雖然如此，│②黨的領(lǐng)導在一九三一年至一九三四年卻因為陷入了新

轉(zhuǎn)折

的嚴重的左傾錯誤，||③以致不但沒有在紅軍勝利，人民抗日反蔣的有利形

因果

勢下，將革命推向前進，|||④反而使革命受到新的挫折。

遞進

①②之間轉(zhuǎn)折關(guān)系，②③之間因果關(guān)系，③④之間遞進關(guān)系。

那么，哪個是統(tǒng)轄全句的主要關(guān)系呢?倘在②③之間劃分第一層，全句看做因果兩部分，則①是贅余的.游離的;倘在③④之間劃分第一層，把全句看成遞進關(guān)系的兩部分，①②兩句是贅余的，包括不進去。所以必須在①與②③④之間劃第一層，全句是一個轉(zhuǎn)析關(guān)系的復句。

這種分析或檢驗的方法，不只適用于第一層次，也適用于其它各層次。

但是這種檢驗方法只能解決一部分問題的兩部分各自或其中之一在結(jié)構(gòu)上不具有相對完整性，固然說明切分有問題，但不能反過來說，只要劃出來的兩部分在結(jié)構(gòu)上各自具有完整性就證明切分是正確的。

⑵①認真落實知識分子政策是必要的，│②沒有知識分子||③“四化” 就不能實現(xiàn)。

因果　　　　　假設(shè)

對這個句子的第一層次劃分在②③分句之間或①②分句之間，劃出的兩部分在結(jié)構(gòu)上都是相對完整的。但第一種劃分是不正確的。對這類例子，這種檢驗方法是無能為力的。
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