父母該怎樣輔導孩子學習英語？

       首先，作為家長我們應明白，孩子學英語并不只是為了讓他們多學一些英語詞匯或句型，而是通過英語這一語言學習，更多培養(yǎng)孩子對英語語音的敏感性，及用英語交流的興趣和意識，并發(fā)展孩子的交往能力及培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)。只有建立在這種觀念上，我們才能在家庭中正確對待和引導孩子進行英語學習。

　　第二，家長應為孩子創(chuàng)設積極的家庭語言環(huán)境。

　　語言習得理論認為，兒童具有一種獨特的自然習得語言的能力，使他們能從大量的語言接觸和使用中吸收語言材料，概括語言規(guī)則，從而形成語言能力。母語就是在一種語言熏陶中逐漸學習并掌握的。同樣，在孩子接受第二語言學習時，我們家長也應多給孩子營造積極的語言環(huán)境。

　　英語教師在課堂上使用英語量要求達到７０%以上，其中有目標詞句，還有更多的常規(guī)用語及隨機的情境用語，少有中文解釋，目的是為使孩子通過自身的理解，在不斷的英語環(huán)境熏陶中，培養(yǎng)他使用英語的習慣。所以，家長請不要急于求成，您可以在陪讀時，請幫助孩子記憶一些目標詞句，或通過教師和教材了解這些。然后在每天適情適景的時候，自然地運用在與孩子的交流中，如早晨，當孩子睜開惺忪的睡眼時，您輕輕的一聲“morning！”“get up，please！”，下午接孩子時說聲“good afternoon!” 等等，久而久之，孩子便慢慢地萌生了想說的念頭，并逐漸形成英語意識。

　　此外，在家庭中，我們應充分利用視聽資源等，讓幼兒多聽，多看，多接觸比較規(guī)范純正的語言材料，提供良好的語言環(huán)境。