對于少兒學(xué)習(xí)，由于練習(xí)環(huán)境的缺乏，導(dǎo)致中國小朋友口語普遍不佳。孩子不愿意在家開口說英文，很大程度上是因?yàn)檎Z境的關(guān)系，這也是青少兒英語學(xué)習(xí)中遇到的大問題。

    從語言學(xué)的角度講，語言不只是獨(dú)立交流信號，還和一個(gè)人的身份認(rèn)同以及理解與周圍人的關(guān)系息息相關(guān)。打一個(gè)比方，如果孩子習(xí)慣了在家里說方言，在外面說普通話，他會很自然地跟父母說方言，在學(xué)校說普通話�？墒侨艏议L突然要求他一定要在家也說普通話，孩子都會覺得很變扭，因?yàn)榧依飶奈从羞^普通話的語境。在家要求孩子說英語也是一樣的道理。因?yàn)閷�孩子來說，英語是一個(gè)在外學(xué)習(xí)的語言，而不是用來和父母進(jìn)行親密對話的語言。因此，除非父母從小就有意識地用雙語與孩子進(jìn)行對話，并形成習(xí)慣，否則母語思維成熟的孩子常會抵觸在家說英語。

    要營造互動英語的氣氛，讓孩子大膽開口說英語。它分為以下三個(gè)重點(diǎn)：

    首先，時(shí)機(jī)的選擇。

    父母不必?zé)o時(shí)無刻逼著孩子說英語，最好自然地和孩子約定英語游戲時(shí)間，以一種游戲互動的形式與孩子用英語交流。這樣從主觀上，說英語對孩子而言，成了一個(gè)和父母親密互動的時(shí)間。但父母要保證在這半個(gè)或一個(gè)小時(shí)內(nèi)和孩子專心地進(jìn)行英語游戲的互動。

    第二，互動的形式。
 
   互動形式可以有很多種，但家長一定要注意寓教于樂。千萬不能坐下來很刻板地進(jìn)行學(xué)校學(xué)過的語句�；蛘咴跊]有語境的情況下和孩子說英語。中文強(qiáng)勢的孩子在家學(xué)習(xí)英語，需要有語境。上海新東方泡泡少兒英語就把最好的實(shí)用口語帶給大家。

    家長可以和孩子一起進(jìn)行親子閱讀和表演，或者一起觀看簡短的英語動畫，或者通過一些手工活動和游戲進(jìn)行英語對話。無論哪種形式，關(guān)鍵是家長要投入其中，讓孩子感覺到一種語言可以為他打開另一個(gè)世界的大門，這也是親子閱讀為什么這么重要的原因。

    第三點(diǎn)，持之以恒的英語互動

    家長要持之以恒與孩子用英語互動，才能在家中創(chuàng)造出良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。如果心血來潮去問孩子幾句英語，孩子會敏感知道父母只是在考察他在學(xué)校學(xué)習(xí)情況，自然會有抵觸。但如果英語學(xué)習(xí)變成孩子和父母有質(zhì)量的自然對話，孩子會慢慢參與和投入其中。