很多家長都認為中國孩子英語差，其實這不然。每一年世界各類英語競賽中，中國人都獲得不俗成績。那么，如何培養(yǎng)出良好的用英語思維的習慣，說一口地道口語呢？上海新東方泡泡少兒冬令營提供幾種切實可行的方法，供小朋友參考。

由于受母語影響，有些人講英語往往先在頭腦中出現(xiàn)漢語，然后才是英語，因此就出現(xiàn)了不顧思維差異的“中式英語”現(xiàn)象。解決這一問題的方法就是加大英語閱讀量，多讀一些簡易讀物。要想提高英語口語水平，所讀的語言材料能夠朗朗上口。初級讀物讀上幾十本之后，就產(chǎn)生一種“想說英語”的感覺，這時你可以試把自己所讀過的章節(jié)或剛剛讀過的小故事用英語復述出來。相信用這樣的方法練習，一定會提高口語表達的流利程度，并逐步擺脫母語的影響，逐漸形成用英語思維的習慣。

在學習母語的時候，我們能夠了解“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的感受，英語學習也是這樣�？梢赃@么說，如能熟背英語五百句，口語交流的基本障礙就會被掃除。在實際生活中，在各種不同的情景或場合、對不同的對象表達某一意念時常使用的習慣用語并不太多。這些用語大多具有固定的句型，往往不能用漢譯英的方式直譯出來。一個對口語句型掌握熟練的人，只要掌握2500～3000個常用詞和短語，就能較自由地表達自己的思想。兒童不需要掌握那么多，但通過背誦和朗讀，語感的提升是很驚人的。

英漢口譯練習，首先要選擇地道的漢英(或英漢)對照讀物，選擇小說、幽默故事或電影對白，使我們有足夠的興趣堅持下去，這類讀物在一些兒童圖書館都能找到；同時，所選的英語材料要題材廣泛，這樣可以突破我們的思維禁錮——因為人們總是喜歡談論熟悉的話題，常常練習相同的語言，進步相對就緩慢了。選好材料后，先讀漢語部分，然后逐句口譯成英文，完成一小段后，再對照書上的英文部分并與自己的口譯進行比較，就可以發(fā)現(xiàn)口譯中的錯誤、不足以及一點一滴的進步。這種比較過程，就像一位高級教師在指導你，一些我們在學習英語課文時熟視無睹的地道的英語用法通過比較會被重新發(fā)現(xiàn)和認識。