上海新東方泡泡少兒冬令營(yíng)小編認(rèn)為閱讀技能又可以說(shuō)是一些閱讀習(xí)慣，閱讀技能的培養(yǎng)也可以說(shuō)是一種閱讀習(xí)慣的習(xí)得過(guò)程。

    大部分學(xué)生對(duì)于閱讀沒(méi)有一個(gè)明確的目的和良好的習(xí)慣，因此教師有必要糾正，促使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過(guò)教學(xué)和精讀泛讀的交替學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成明確閱讀目的的習(xí)慣。在教學(xué)中教師還可以從以下幾方面下手：課前預(yù)習(xí)，為精讀做好準(zhǔn)備；寫短評(píng)或摘要，鍛煉其鑒賞和理解能力；摘錄閱讀材料中的新詞匯、短語(yǔ)、長(zhǎng)句、好句及有啟發(fā)的一些知識(shí)點(diǎn)；掌握一定的閱讀技巧：簡(jiǎn)短的文章可采用先閱讀后做題的方法以整體把握文章內(nèi)容；較長(zhǎng)的閱讀材料可先看問(wèn)題再?gòu)奈恼轮姓掖鸢�，這樣就可節(jié)省閱讀時(shí)間；多閱讀，增加閱讀量，拓寬知識(shí)面。另外鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用正確的閱讀方法，如跳讀提取主題和大意，略讀處理文章結(jié)構(gòu)和字面信息，快速把握主題句，細(xì)讀理解字面之外的作者的弦外之音。

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