越小的孩子越早聽(tīng)英語(yǔ)可能講的英語(yǔ)會(huì)更好聽(tīng)，但不表示孩子大了學(xué)英語(yǔ)就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同時(shí)注意的時(shí)間也可以長(zhǎng)了。那么對(duì)英語(yǔ)的文化功能和風(fēng)俗習(xí)慣也會(huì)有一定的接受能力。中國(guó)孩子應(yīng)在講好漢語(yǔ)后，把漢語(yǔ)發(fā)音講清楚之后，再來(lái)教他們英語(yǔ)。而我個(gè)人更愿意使用的是讓孩子早接觸英語(yǔ)。而非學(xué)，正式的學(xué)習(xí)，不利于孩子的積極性。如果是自然的玩的狀態(tài)，用孩子感興趣的方式，就可以用英語(yǔ)影響他們。

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