在觀念改變的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要以正確的方法給孩子補(bǔ)上禮貌教育這一課。
　　一、在和諧氛圍中與孩子交談，表明父母對(duì)禮貌行為的態(tài)度，以正面語(yǔ)言表達(dá)在以后類(lèi)似的情境中希望孩子做到的是什么樣子；
　　二、給孩子講其他小朋友的講禮貌或不講禮貌的故事，以間接、隱喻的方式讓孩子明白這樣的道理：注意公共禮儀是尊重他人，尊重他人的人才會(huì)受歡迎和被尊重；
　　三、在下一次的聚餐時(shí)，有意請(qǐng)來(lái)講禮貌的小伙伴共同進(jìn)餐，同伴對(duì)8歲的孩子有較大的影響；
　　四、提供相應(yīng)的書(shū)籍給孩子閱讀；
　　五、不要要求孩子迅速改變，只要有進(jìn)步就應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)。
　　另外要注意，不教育是錯(cuò)，教育失當(dāng)更是錯(cuò)，比如“假”禮貌教育問(wèn)題。生活當(dāng)中我們經(jīng)�？吹竭@樣的情景：桌上放著一籃蘋(píng)果，父母會(huì)教孩子懂禮貌，讓孩子把最大最紅的拿給長(zhǎng)輩，而長(zhǎng)輩們通常會(huì)把大蘋(píng)果還給孩子，這時(shí)父母往往會(huì)教孩子說(shuō)聲“謝謝”，然后心安理得地接受下來(lái)。久而久之，孩子覺(jué)得，讓就讓唄，反正到最后最大最紅的蘋(píng)果還是我的。等到有一天，假讓變成真讓?zhuān)�孩子沒(méi)吃到最大最紅的蘋(píng)果，他就會(huì)又哭又鬧，因?yàn)樗�覺(jué)得自己上當(dāng)受騙了。如果類(lèi)似的問(wèn)題屢屢發(fā)生，會(huì)導(dǎo)致孩子失去對(duì)父母、對(duì)生活的信任。
　　所以，合格的家長(zhǎng)要懂得：教育孩子的時(shí)候，尤其是涉及道德觀、價(jià)值觀等觀念問(wèn)題的時(shí)候，輸入的信息一定要是正確的，特別是第一次輸入信息的時(shí)候，不能出爾反爾、前后矛盾，尤其不能言行不一。