如今很多家長認(rèn)為：外教具有純正的英語發(fā)音，所以外教授課肯定要比中教教得好，就算價(jià)錢貴一些也是值得的。但是家長們不要盲目的推崇外教。也不要把外教想得那么神乎其神！

  　隨著新學(xué)期的大幕拉開，家長越來越重視孩子口語發(fā)展。由于學(xué)校課堂兒童沒有足夠機(jī)會鞏固鍛煉，各色英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為首選。為了能夠?qū)W到純正口語，家長通常選擇有外教授課的機(jī)構(gòu)。在此，上海新東方泡泡少兒冬令營提醒：小學(xué)生英語培訓(xùn)，優(yōu)秀外教奠定口語基礎(chǔ)，選擇外教不能盲目，要在利弊之間做出權(quán)衡。
　　
  　孩子跟外教學(xué)當(dāng)然好，但事情一定要分兩面來看，先說好的方面：外教的口語是不必說了，孩子有機(jī)會跟他們直接交流，對孩子口語的鍛煉絕對是一個(gè)難得好機(jī)會。外教能把國外的風(fēng)俗文化、異國風(fēng)情傳授給孩子，引起孩子學(xué)英語的興趣，培養(yǎng)他們的綜合英語素質(zhì)。
　　
  　再說需要注意的事項(xiàng)：

  　家長看到金發(fā)碧眼的老外，就覺得人家的口語都是標(biāo)準(zhǔn)的，其實(shí)這個(gè)想法是錯(cuò)誤的。就像同樣是中國人，并非每個(gè)中國人都能說一口流利普通話，很多人都帶有自己的地方音。外教也是一樣，有的外教本身英語就帶有濃重的地方口音，孩子模仿后，很難再改正。雖然在不影響溝通的情況下，不能過分強(qiáng)調(diào)發(fā)音的好壞和學(xué)什么口音，但研究表明：兒童階段具有強(qiáng)大語音可塑性，所以一定要抓住這個(gè)階段，盡量讓孩子接觸和學(xué)到地道標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)。
　　
  　英語外教的很多所謂的外教并沒有當(dāng)教師的資格，他們當(dāng)中有的是留學(xué)生，有的可能純粹是來旅游的，在一個(gè)地方呆的時(shí)間有限，流動性很大，這就無法保證他們教學(xué)上的系統(tǒng)嚴(yán)謹(jǐn)�，F(xiàn)在的英語培訓(xùn)市場還不規(guī)范，很多外國人正是鉆了這樣的空子，利用旅游的機(jī)會順便過一把當(dāng)老師的癮。這還不是最主要的，最主要的是他們根本不具備做教師的資格，不知道教給孩子什么，很多外教上課都是帶著孩子們玩玩一節(jié)課就過去了，孩子從他們那里并學(xué)不到實(shí)質(zhì)的東西。
　
  　家長要注意資質(zhì)問題，簡單來說，凡是到中國進(jìn)行教學(xué)的英語教師，必須擁有至少一項(xiàng)相應(yīng)證書。中國目前具備這些證書的外教并不是很多，有些教育機(jī)構(gòu)為降低成本，增加噱頭，找來非專業(yè)的人士，家長們一定要慧眼明察。