時(shí)至今日，如何教孩子學(xué)好英語(yǔ)，已成為許多家長(zhǎng)及教育工作者最關(guān)心的話題。許多家長(zhǎng)想早早地讓孩子學(xué)英語(yǔ)，為能讓他們有一個(gè)好的語(yǔ)感，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但我們往往發(fā)現(xiàn)：自己孩子不僅沒(méi)有流利的英語(yǔ)，反而讓他越來(lái)越厭惡英語(yǔ)，這種現(xiàn)象實(shí)則令人擔(dān)憂。

    英孚少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)提醒：少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)，最重要的是培養(yǎng)他們濃厚學(xué)習(xí)興趣，尤其是要掌握實(shí)用口語(yǔ)。下面一些觀點(diǎn)，有利于家長(zhǎng)有效輔導(dǎo)：

    首先，氛圍學(xué)習(xí)，構(gòu)建純正英語(yǔ)思維

    中國(guó)學(xué)校以及許多兒童英語(yǔ)培訓(xùn)班，所開展的英語(yǔ)課程對(duì)于提高孩子的英語(yǔ)成績(jī)可能是有效途徑，但很難讓孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)去思維。這需要一個(gè)全英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境。面對(duì)各種版本的教科書背單詞、學(xué)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)方法只是取得了英語(yǔ)知識(shí)的皮毛，并沒(méi)有從根本上解決孩子學(xué)英語(yǔ)的問(wèn)題。英語(yǔ)培訓(xùn)，帶給中國(guó)小朋友全新體驗(yàn)!

    第二，感受生活，用心發(fā)現(xiàn)是關(guān)鍵

    家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)，盡可能讓他們多接觸英語(yǔ)，而不必一開始就要求他們表達(dá)，或者非常正確的表達(dá)。這里說(shuō)的“盡可能多的接觸”，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等各方面。這個(gè)接觸的頻度比長(zhǎng)度要更為重要。在生活當(dāng)中，尤其是大中城市中，每天都會(huì)接觸到許多英語(yǔ)，我們要鼓勵(lì)孩子用心去感受、用心去記。

    第三，實(shí)用能力最重要，口語(yǔ)學(xué)習(xí)

    注重學(xué)生考試結(jié)果弊端很嚴(yán)重。我們認(rèn)為，少兒已經(jīng)有較強(qiáng)的語(yǔ)言塑造和接受能力，不用太過(guò)于關(guān)注孩子的一紙測(cè)試結(jié)果，厭學(xué)的根本是孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有成就感。我們可以把最大難度分解成無(wú)數(shù)個(gè)小的梯度，讓孩子能感受到自己的進(jìn)步，產(chǎn)生成就感，并進(jìn)一步激勵(lì)了其主動(dòng)求學(xué)。這個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，還需要興趣的激勵(lì)。一旦家長(zhǎng)決定要讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須要考慮到孩子的興趣點(diǎn)，適當(dāng)刺激他們的學(xué)習(xí)興趣，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，在提升孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，融合西方教育理念，訓(xùn)練孩子用英語(yǔ)思維。

    對(duì)于一些喜歡監(jiān)督孩子背單詞、摳語(yǔ)法的家長(zhǎng)，英孚少兒英語(yǔ)冬令營(yíng)也要有所忠告。英語(yǔ)基礎(chǔ)且專業(yè)的事情應(yīng)由教師去做，而家長(zhǎng)所要做的，是擔(dān)任一位素質(zhì)很高的學(xué)習(xí)伙伴，參與到孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，比如多陪孩子一起看英文原聲電影、動(dòng)畫片，多背誦英語(yǔ)名句，鼓勵(lì)，陪伴，監(jiān)督，這都是家長(zhǎng)的角色定位。