上海新東方泡泡少兒冬令營(yíng)介紹，在孩子成長(zhǎng)的過程中幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和途徑。

對(duì)于兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳年齡，不同的專家和研究有不同的觀點(diǎn)。其實(shí)，不管兒童幾歲學(xué)外語(yǔ)，他們的語(yǔ)言實(shí)踐、語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)校里如何教外語(yǔ)在語(yǔ)言習(xí)得方面都起著極其重要的作用。如何使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程快樂有趣、積極向上呢?筆者擬就以下幾個(gè)方面展開討論。

　　一、了解兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)

　　教師與家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，必須首先了解學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，因?yàn)樗麄儗W(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)是與成人不同的。小學(xué)生學(xué)語(yǔ)言與其他年齡段的學(xué)生是不一樣的。他們對(duì)事物的理解不僅來(lái)自解釋，還來(lái)自所聽、所看；更重要的是來(lái)自有機(jī)會(huì)接觸語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言。他們通常對(duì)學(xué)習(xí)很有熱情，并對(duì)周圍的一切感興趣。他們需要教師的個(gè)別關(guān)注及認(rèn)可。他們樂意談?wù)撟约旱氖虑�。�?duì)課堂教學(xué)中以他們的生活等為主要話題，反應(yīng)得很快。但是，他們的注意力是有限的。如果教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)不是很有趣，又不能使學(xué)生完全參與，那么，他們很容易在10分鐘左右失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣．并感到厭煩。他們需要有更多的機(jī)會(huì)接觸語(yǔ)言；他們喜歡教師將單詞、句子、語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，置于清晰相聯(lián)系的情境中；他們喜歡用多感官參與語(yǔ)言學(xué)習(xí)；他們喜歡通過觀察、重復(fù)、做事情、看看、聽聽等形式學(xué)習(xí)；他們通過探究、試驗(yàn)、改錯(cuò)并檢查自己是否理解所學(xué)內(nèi)容；當(dāng)他們形成了自己的學(xué)習(xí)方式。會(huì)不斷使用適合自己的學(xué)習(xí)方式，感受成功，形成自信心；當(dāng)他們有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力時(shí)，他們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。如：當(dāng)同伴已經(jīng)學(xué)說(shuō)外語(yǔ)了，他們也會(huì)主動(dòng)要求學(xué)外語(yǔ)。

　　二、了解阻礙學(xué)生掌習(xí)英語(yǔ)的因素

　　教師與家長(zhǎng)既應(yīng)知道學(xué)生何時(shí)能學(xué)好，還應(yīng)該知道什么情況下他們學(xué)得快而好。什么情況下學(xué)不好。家長(zhǎng)與教師應(yīng)盡可能給他們刨設(shè)學(xué)好語(yǔ)言的條件和環(huán)境．避免他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中備受挫折。實(shí)驗(yàn)研究證明，下列情況阻止學(xué)生學(xué)好語(yǔ)言。

　　當(dāng)學(xué)生感覺不舒服，心煩意亂，有壓力時(shí)；當(dāng)他們面對(duì)不容易理解的抽象的語(yǔ)法概念，而運(yùn)用時(shí)又容易出現(xiàn)混淆時(shí)；當(dāng)他們面對(duì)需要長(zhǎng)時(shí)間集中精力的教學(xué)活動(dòng)時(shí)；當(dāng)他們?cè)谡n堂上感到厭倦、無(wú)聊時(shí)：當(dāng)他們得到過多的糾錯(cuò)時(shí)。以上描述會(huì)讓我們想到傳統(tǒng)的語(yǔ)言教育。研究表明，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)某種程度上阻止了學(xué)生們學(xué)得更快、更好、更有效。教師不能逼著學(xué)生機(jī)械地學(xué)習(xí)，而應(yīng)給他們提供一個(gè)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、適合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有益的環(huán)境，準(zhǔn)備一些有用的教學(xué)資源．慎重設(shè)計(jì)多種語(yǔ)言輸入方式，多樣意義操練活動(dòng)，恰當(dāng)創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語(yǔ)言機(jī)會(huì)，使學(xué)生在情境中愉快地學(xué)，情境中高興地練，在情境中積極地運(yùn)用。正如那句諺語(yǔ)：you call lead the horse to the fiver，but you carlnot make it drink．．

　　三、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

　　每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式是一個(gè)復(fù)雜的、具有個(gè)人特點(diǎn)的特征。研究說(shuō)明具有各種學(xué)習(xí)方式的人都可以學(xué)好外語(yǔ)。教師與家長(zhǎng)應(yīng)嘗試評(píng)價(jià)學(xué)生所用的學(xué)習(xí)方式，并向他們推薦一種他們還沒用過的方式。根據(jù)你對(duì)學(xué)生的了解，試著找到最適合他們的學(xué)習(xí)方式’。

　　1．外顯型。有的學(xué)生喜歡圖片，喜歡閱讀；有的喜歡聽教師、家長(zhǎng)講解，并喜歡大聲朗讀，還有的喜歡一些活動(dòng)來(lái)幫助自己學(xué)習(xí)。

　　2．互動(dòng)型。有些學(xué)生生性活潑開朗，善于交際，學(xué)習(xí)外語(yǔ)很快。因?yàn)樗麄兿Ｍ�能夠盡快地用外語(yǔ)交流。他們不怕出錯(cuò)，也喜歡用他們有限的已知內(nèi)容，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。而有些學(xué)生擅長(zhǎng)反思，比較內(nèi)向。他們是通過聽周圍的人講外語(yǔ)．觀察周圍所發(fā)生的事情來(lái)學(xué)習(xí)。他們很在意出錯(cuò)，并盡可能不出錯(cuò)。因此．他們的語(yǔ)言運(yùn)用更加準(zhǔn)確。

　　3．分析過程型。有些學(xué)生需要教師將每一件事非常清楚地解釋(演繹法)給他們聽、給他們看，這樣他們才會(huì)弄明白事情的來(lái)龍去脈。這些學(xué)生喜歡規(guī)則、規(guī)律，這有利于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中比較簡(jiǎn)單地運(yùn)用。他們需要清晰地解釋。并喜歡經(jīng)常問“為什么?”有的學(xué)生則寧愿通過自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)姍識(shí)的規(guī)律(歸納法)。這些學(xué)生愿意問問題，并證明自己的答案是正確的。他們更喜歡告訴你，他們明白了什么，并說(shuō)服你同意他們的見解。

　　四、創(chuàng)造良好的寒校學(xué)習(xí)氛

　　無(wú)論是學(xué)校還是家庭都應(yīng)該盡可能的給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谇榫持袑W(xué)，在情境中用。學(xué)生可以通過唱英語(yǔ)歌曲、做游戲、表演、畫畫等形式，感到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂和樂趣。

　　在學(xué)校里和有條件的家庭都可以建一個(gè)英語(yǔ)角，那里應(yīng)該有英文資料，如：書、連環(huán)畫等。學(xué)生還可以在父母(教師)的引導(dǎo)下上網(wǎng)。。

　　教師<家長(zhǎng))可以帶領(lǐng)學(xué)生做以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的各種游戲。如：拼圖、20個(gè)問題、記憶、西蒙說(shuō)游戲等等。教師(家長(zhǎng))做一些英語(yǔ)單詞卡放置到合適的位置，如：在家里椅子、桌子、冰箱等。而在教室里，則可以在課桌、黑板、門窗、英語(yǔ)角等等。教師(家長(zhǎng))可以引導(dǎo)學(xué)生搜集英語(yǔ)音樂，從網(wǎng)上下載歌曲。然后和學(xué)生一起聽，一起唱。教學(xué)生用英語(yǔ)做手工游戲。還可以做學(xué)生喜歡的明星、運(yùn)動(dòng)等粘貼，通過畫畫和剪紙作圖片字典。

　　如果教師(家長(zhǎng))帶學(xué)生做戶外英語(yǔ)探險(xiǎn)，他們會(huì)非常喜歡。把學(xué)生帶到公園，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述他們所看到的一切。還可以帶學(xué)生到超市、辦公室、購(gòu)物中心作此類活動(dòng)等．當(dāng)然．這些活動(dòng)也可以在校園里模擬作。

　　五、與翻學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中

　　小學(xué)生在校學(xué)習(xí)英語(yǔ)周課時(shí)少，兩節(jié)英語(yǔ)課之間間隔長(zhǎng)，不利于學(xué)生有效學(xué)習(xí)。如果家長(zhǎng)能夠在家庭里主動(dòng)恰到好處地參與到學(xué)生的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，必然有利于學(xué)生們的學(xué)習(xí)。因?yàn)�。學(xué)生喜歡父母參與到他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，并且希望家長(zhǎng)知道他們學(xué)的什么。學(xué)得怎么樣。下面是一些方法可以幫助家長(zhǎng)幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)言。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該參與到子女的學(xué)習(xí)當(dāng)中。即使家長(zhǎng)不懂英語(yǔ)也設(shè)關(guān)系。家長(zhǎng)要顯示出對(duì)子女學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣�？梢宰鲈S多事情幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要經(jīng)常與教師交流，了解學(xué)校教英語(yǔ)的情況。家長(zhǎng)應(yīng)該了解熟悉學(xué)校用的教材。定期詢問學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的進(jìn)展情況，確保按時(shí)參加學(xué)生們的家長(zhǎng)會(huì)。每天檢查作業(yè)，并讓學(xué)生形成規(guī)律，每天在固定的時(shí)間做作業(yè)。家長(zhǎng)自己也要多了解點(diǎn)英語(yǔ)。當(dāng)子女談?wù)搶W(xué)校里學(xué)習(xí)情況時(shí)，家長(zhǎng)要主動(dòng)參與進(jìn)去。懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)要嘗試與學(xué)生共同學(xué)英語(yǔ)�？梢宰寣W(xué)生教家長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)，或者共同做游戲。要激勵(lì)他們，讓他們覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是很有趣的事情，并很有成就感，幫學(xué)生們釋放學(xué)習(xí)壓力。家庭也可以和學(xué)校一樣學(xué)生一起做游戲。

　　六、給家長(zhǎng)的十條建議

　　家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的道路上起著重要的作用。如果家校聯(lián)合，相互溝通，共同攜手幫助學(xué)生，將十分有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。教師應(yīng)多與家長(zhǎng)溝通，特別是對(duì)于入校新生，更要與家長(zhǎng)溝通．開好家長(zhǎng)會(huì)，并向家長(zhǎng)提出相關(guān)要求。

　　1．積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)。父母適當(dāng)參與孩子的學(xué)習(xí)可以促使學(xué)生進(jìn)步，并協(xié)助教師共同做好學(xué)生的工作，使得學(xué)生獲得成功。

　　2．鼓勵(lì)學(xué)生積極向上。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生盡力做好每件事。但是，并不是給學(xué)生設(shè)定太高的目標(biāo)，或者安排太多的活動(dòng)，也不能給學(xué)生施加太多壓力。

　　3．成為學(xué)生們的好榜樣。家長(zhǎng)通過自己的行為告訴學(xué)生們，英語(yǔ)學(xué)習(xí)既有趣還有用。多讀書，充分利用電視、錄像和游戲創(chuàng)設(shè)教育學(xué)生的機(jī)會(huì)。如：讓電視、電影、游戲發(fā)揮教育功能。

　　4．承擔(dān)做父母的責(zé)任。家長(zhǎng)不要期待學(xué)校和教師承擔(dān)做父母的責(zé)任。要教會(huì)學(xué)生在家里自律、尊敬他人。不要依賴學(xué)校和教師在學(xué)校里教會(huì)學(xué)生們最基本的行為舉止和為人處世態(tài)度，因?yàn)槟鞘羌议L(zhǎng)的職責(zé)，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。

　　5．鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校里好好表現(xiàn)。家長(zhǎng)要讓學(xué)生知道你堅(jiān)信教育非常重要。要經(jīng)常過問他們的作業(yè)，檢查他們是否完成作業(yè)，不要讓學(xué)生隨意缺課。

　　6．找好校內(nèi)學(xué)習(xí)和校外活動(dòng)的平衡點(diǎn)。家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)生們?cè)谡莆罩�識(shí)、發(fā)展技能方面的進(jìn)步過程，他們需要在學(xué)校、以及現(xiàn)實(shí)生活中感受成功。

　　7．要知道影響學(xué)生學(xué)習(xí)的事情。家長(zhǎng)要盡可能限制長(zhǎng)時(shí)間的額外活動(dòng)和有負(fù)作用的晚間活動(dòng)。

　　8．在家里要給學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源。要確認(rèn)家里有英文書、雜志、連環(huán)畫等有用的學(xué)習(xí)資料。

　　9．要理解支持學(xué)校里的規(guī)章制度、教育目標(biāo)。不要破壞學(xué)校里的規(guī)章制度、紀(jì)律和目標(biāo)。

　　10．主動(dòng)與教師交流。一旦家長(zhǎng)認(rèn)為有問題需要與學(xué)校交流。應(yīng)立即與學(xué)校聯(lián)系。不要等到學(xué)期末或者家長(zhǎng)會(huì)。