培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣

    上海新東方冬令營(yíng)  培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
    一、正面引導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)英語的重要性
    明確學(xué)習(xí)英語的社會(huì)意義和了解英語在社會(huì)改革發(fā)展中的廣泛用途，是形成學(xué)生認(rèn)識(shí)興趣的重要條件。教師要針對(duì)學(xué)生初次接觸英語時(shí)總是充滿好奇、興奮和向往這一特點(diǎn)，教師在上初一導(dǎo)言課之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，搜集大量的能說明英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要社會(huì)意義的例證（如商務(wù)、科技、文化等等），在導(dǎo)言課上進(jìn)行演示和講解，讓學(xué)生感知英語的廣泛用途和學(xué)習(xí)英語的重要社會(huì)意義，讓學(xué)生了解到：英語是世界上運(yùn)用最廣泛的語言之一。全世界70%的郵件是用英語書寫或用英語書寫地址的；在全世界的廣播節(jié)目中，60%是以英語播講的；絕大部分的國(guó)際會(huì)議都是將英語作為第一通用語言的，英語是聯(lián)合國(guó)正式工作語言之一；世界上絕大多數(shù)的科技資料是用英語發(fā)表的；英語是因特網(wǎng)所使用的國(guó)際性語言，全世界80%以上的網(wǎng)頁都是英語網(wǎng)頁；在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、科技、貿(mào)易等領(lǐng)域，大多是以英語作為語言交流工具的。隨著我國(guó)改革開放的深入，會(huì)越來越融入世界，加強(qiáng)國(guó)際間的交流，這就更迫切需要我們用英語去了解世界，用英語去學(xué)習(xí)國(guó)外值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，因此，作為祖國(guó)的未來，我們有責(zé)任和義務(wù)去切實(shí)掌握好英語，為將來為社會(huì)做出更大貢獻(xiàn)奠定基礎(chǔ)。通過教師富有感染力的教育，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生濃厚的興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，為今后積極、主動(dòng)地與教師配合，學(xué)好英語創(chuàng)造有利條件。
    二、巧妙導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
    我們都知道良好的開端，是成功的一半的道理。一節(jié)課要是開頭能夠處理得很好，就有可能引起學(xué)生認(rèn)識(shí)的興趣和情感，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。
    例如：在教學(xué)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit1 my name is gina 時(shí)，老師在開課前用hello 向?qū)W生打招呼，學(xué)生也會(huì)向老師問好，隨后，老師在黑板上寫下my name is dong ping，繼而問學(xué)生：what’s your name？引導(dǎo)學(xué)生用句型my name is a 或i am a 來回答。由于同學(xué)們也都是從不同學(xué)校和不同班級(jí)匯集到這個(gè)新的班級(jí)中，彼此之間還不很熟悉，所以利用這一問一答的句型練習(xí)，一方面操練了句型，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)口語的興趣；另一方面，也給全班學(xué)生提供了互相認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。同學(xué)們躍躍欲試，從而為參與學(xué)習(xí)提供了最佳心理準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高了，學(xué)習(xí)興趣也隨之很濃厚，就會(huì)在不知不覺中掌握了新知識(shí)。
    應(yīng)該說，教師的備課準(zhǔn)備很重要，要求能夠聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，靈活運(yùn)用所學(xué)語言材料，恰當(dāng)延伸課文教學(xué)內(nèi)容。及時(shí)抓住課堂“興趣點(diǎn)”設(shè)立交際情景，讓學(xué)生積極參與語言實(shí)踐。這樣，就能夠把語言的機(jī)械操練轉(zhuǎn)化為意義操練，從而活躍課堂氣氛，提高教學(xué)效果。