對提高學(xué)生閱讀理解能力的幾點(diǎn)嘗試：對閱讀訓(xùn)練，一定要做到持之以恒。

    上海新東方冬令營 對提高學(xué)生閱讀理解能力的幾點(diǎn)嘗試：對閱讀訓(xùn)練，一定要做到持之以恒。要天天有，天天讀，讀后思考，決不輕易放過不懂的詞、句或段，徹底弄懂，并做讀后小結(jié)。只要堅(jiān)持下去，就一定會取得閱讀上的長足進(jìn)步。
    1.閱讀者要進(jìn)行詞匯的大量積累。高中階段要牢記5000 個(gè)單詞以上，除課文之外，補(bǔ)充的閱讀量地達(dá)到20 萬字以上。在熟練掌握已經(jīng)學(xué)過的單詞、短語、句型以及它們之間的搭配的同時(shí)；讀完一篇文章之后，我建議學(xué)生把在文中學(xué)到的新的單詞，詞組以及人文地理、風(fēng)俗習(xí)慣等用筆記本記載下來，長期下來，學(xué)生的詞匯量逐漸的增加了，知識面也擴(kuò)大了，為今后的閱讀打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。沒有大量的記憶工作是學(xué)不好的語言的。詞匯必須日積月累，沒有一定的詞匯量就沒有閱讀理解能力的提高。
    2.克服閱讀中常見的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度。不良習(xí)慣會影響到閱讀速度，因此要及時(shí)糾正。根據(jù)閱讀的目的，明確用眼的特殊要求�？焖匍喿x應(yīng)該在眼睛的每次停頓前，盡量可能地多看幾個(gè)詞，把注意力集中在了解文章的大意上，不要逐字逐句去理解意思。培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，不要一遇到生詞就去查字典，要學(xué)會利用構(gòu)詞法和利用分析、推理等方法，根據(jù)上下文猜測詞義，從而克服生詞障礙，加快閱讀速度，逐步提高閱讀理解能力。
    3.掌握閱讀技巧。不同體裁、不同要求的文章必須采用相應(yīng)的閱讀方式進(jìn)行。如果閱讀的是信息題或細(xì)節(jié)題，可用跳讀法，也叫尋讀法：目光自上而下，一目數(shù)行地尋找與答題內(nèi)容相關(guān)的詞句，與此無關(guān)的內(nèi)容要很快跳過。如果閱讀的是概括、推理、綜合分析題，就要采取分析篇章結(jié)構(gòu)的方法，先找出或概括出各段的主題句或段落大意，再在此基礎(chǔ)上進(jìn)行概括、推理、綜合，這樣可以達(dá)到事半功倍的效果。
    4.加強(qiáng)“限時(shí)閱讀”，堅(jiān)持“持之以恒”。在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要規(guī)定出完成每篇的時(shí)間，而且對每篇的時(shí)間要求要逐漸過渡到略高于高考的要求。只有平時(shí)加強(qiáng)這種訓(xùn)練，才能使學(xué)生在高考考場的緊張氣氛中從容應(yīng)答。對閱讀訓(xùn)練，一定要做到持之以恒。要天天有，天天讀，讀后思考，決不輕易放過不懂的詞、句或段，徹底弄懂，并做讀后小結(jié)。只要堅(jiān)持下去，就一定會取得閱讀上的長足進(jìn)步。