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同樣的在對(duì)于青少年籃球?qū)W員的培訓(xùn)上,科學(xué)的訓(xùn)練方式依舊是教學(xué)的主流?,F(xiàn)在包括哈林秀王籃球訓(xùn)練營(yíng)在內(nèi)的很多青少年籃球培訓(xùn)中心,在進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)劃的制定時(shí),都會(huì)以計(jì)劃的科學(xué)性作為制定基礎(chǔ),以保證訓(xùn)練的效率。
科學(xué)的制定訓(xùn)練計(jì)劃
在訓(xùn)練計(jì)劃的制定上,首先教練員們需要注意的就是不同訓(xùn)練課程的要點(diǎn),這些個(gè)要點(diǎn)基本上都是經(jīng)過幾十年時(shí)間的驗(yàn)證后所得出來的,例如傳球訓(xùn)練最佳的訓(xùn)練方式就是循循漸進(jìn),從最開始的一對(duì)一接傳訓(xùn)練,到之后的二對(duì)二,三對(duì)三,乃至五對(duì)五,這種按早人數(shù)遞增的訓(xùn)練方式,可以讓學(xué)員一步一步接受傳球中相關(guān)的技巧和知識(shí),同時(shí)也有著一個(gè)不斷吸收的過程。
這種形式的訓(xùn)練技巧是訓(xùn)練計(jì)劃科學(xué)性的一個(gè)重要表現(xiàn)方式,教練員們必須對(duì)此注重。
科學(xué)的進(jìn)行訓(xùn)練過程
對(duì)于訓(xùn)練的進(jìn)行,北京籃球冬令營(yíng)認(rèn)為教練員們需要時(shí)刻保證學(xué)員處于一個(gè)科學(xué)地訓(xùn)練過程中,例如對(duì)于訓(xùn)練強(qiáng)度的保證,要保持在學(xué)員身體可接受的層面上,既保證了學(xué)員能夠不斷發(fā)掘身體潛力,也需要注重不會(huì)因?yàn)檫^重的訓(xùn)練任務(wù),而導(dǎo)致學(xué)員的身體出現(xiàn)受傷情況。
在保證了訓(xùn)練過程足夠科學(xué)之后,學(xué)員在技巧方面的提高可以說是非常容易。
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